单片机原理与应用项目式教程 教学课件 作者 邹显圣主编 微控制器技术应用教学设计书 2010 11 8.docVIP

第 19 次课教学设计书 2010年11月8日 星期一 授课地点：微控制器技术应用实训室 课时：3 标题 项目五 “流速”可控的LED分析与实践（项目实施二、拓展知识） 教学 目标 能力目标 知识目标 1、培养学生具有定时器门控位GATE的应用能力； 2、培养学生具有定时器/计数器TC的计算能力； 1．掌握系统联合调试的基本方法； 2．掌握定时器/计数器TC的计算方法； 3．掌握定时器门控位GATE的使用方法。 教学 任务 (内容) 项目五 “流速”可控的LED分析与实践 三、项目实施二 （四）硬件及软件的联合调试 （五）脱离仿真器后的独立运行 四、拓展知识 （一）定时器/计数器初值TC的计算 （二）外部中断源的扩展 重点 难点 重点：“流速”可控的LED电路的调试方法； 难点：定时器门控位GATE的应用。 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 中断程序设计方法中有哪些注意事项？ 回答法 多媒体 积极思考、主动发言 3min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 知识 讲授 项目五 “流速”可控的LED分析与实践 （四）硬件及软件的联合调试 （五）脱离仿真器后的独立运行 四、拓展知识 （一）定时器/计数器初值TC的计算 1．计数方式下的TC计算 2．定时方式下的TC计算 3．定时器门控位GATE的应用 （二）外部中断源的扩展 1．用定时器作外部中断源 2．中断和查询相结合 五、项目小结 讲授法、演示法 多媒体教学、实训设备、板书 认真听课、主动思考、积极发言 32 min 能力 训练 1．外部中断源扩展能力。 实际操作法、演示法 多媒体教学、实训设备 主动思考、积极动手 35 min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 归纳 提高 使用常用调试工具软件进行定时器/计数器初始值计算 讲授法 板书 认真听课、主动思考、积极发言 8 min 课后 任务 如何进行外部中断源的扩展？ 2 min 课后 小结