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八年级物理导学案 第八章：电功率 第六节：生活用电常识 【学习目标】 知识与技能 知道家庭电路的主要组成部分，记住电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。 知道火线、零线，试电笔的构造。会正确使用试电笔。 记住触电类型及触电急救的简单方法。 过程与方法 在观察家庭实际电路（或教室实际电路）的过程中，归纳概括出家庭电路的主要特征。 情感态度与价值观 有了解家庭电路的愿望和安全用电的意识。 【学习重点】：家庭电路的组成，火线、零线，三线插头，安全用电。 【学习难点】：三线插头和漏电保护器。 【学习过程】： 一、预习 导学 家庭电路中输电线进户后，首先接到＿＿＿上，接下来是全户用电的＿＿＿，它的后面是＿＿＿。 电能表用来显示用户所消耗的＿＿＿。 当家庭电路需要修理时，必须＿＿＿总开关。 常用的保险装置是＿＿＿，现在新型的保险装置叫做＿＿＿，当电路中的电流过大时，保险装置会＿＿＿＿电路，对用电器起＿＿＿作用。 电灯与控制电灯的开关连接方式是＿＿＿。 进户的两条输电线，分别叫做＿＿＿和＿＿＿，其中＿＿＿在户外就已经和大地相连。 辨别火线、零线可以用＿＿＿。使用时，手指按住＿＿＿，用＿＿＿接触被测的导线。如果氖管发光，被测导线是＿＿＿，如果氖管不发光，被测导线是＿＿＿。 洗衣机、电冰箱等用电器的电源插头有三条线，其中一条接＿＿＿，一条接＿＿＿第三条接＿＿＿ 在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多装有＿＿＿，对人身起到保护作用。 当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，流过人体的电流达到一定大小，就会发生＿＿＿ 11、如果发生了触电事故，要立即＿＿＿，必要时应该对触电者进行＿＿＿，同时尽快通知＿＿＿抢救。 二、合作探究 探究一：认识家庭电路的组成 读图8.6-1，小组交流《预习导学》部分1、2、3、4小题，明确电能表、总开关、保险装置的作用，认清它们在家庭电路中所处的位置。 讨论：（1）家庭电路中，电能表、总开关、保险装置的先后顺序能不能颠倒？说明原因。 (2 ) 插座与电灯是串联还是并联？ 3、操作：观察课前准备好的家庭电路线路板，把电能表、总开关、保险盒、电灯、控制电灯的开关、插座用导线正确地连接起来。并让老师验证。 探究二：认识火线、零线和试电笔。 思考：（1）零线带不带电，零线与大地之间有没有电压？ （2）火线带不带电，火线与零线之间的电压为多少？ 2、观察身边的试电笔，对照图8.6-2，小组交流试电笔的构造、发光原理，以及两种试电笔的使用方法。 警示：手指千万不能碰到笔尖 试一试：在教师监督下，正确使用试电笔辨别教室内插座两孔中的火线、零线 探究三:认识三线插头和漏电保护器 观察三线插头，区分哪条接火线？哪条接零线？哪条接用电器的金属外壳？ 观察三孔插座，区分哪个孔接火线？哪个孔接零线？哪个孔接大地？ 把三线插头插入三孔插座中，理清它们的对应关系。 讨论：用电器的金属外壳为什么要与大地相连？你家中三孔插座的接地孔接没接地 ？如果没接，你该怎么办？ 小组交流：什么情况下，“漏电保护器”会对人身起到保护作用？从而认清安装“漏电保护器”的必要性。 探究四：安全用电 读图8.6-6，分析甲（双线触电）、乙（单线触电）的原因，用简笔画画出人体作为导体而触电的闭合电路。组内交流。 读图8.6-7,了解几种容易引起触电的情况，你能不能告诫其它同学，还有哪些情况可能引起触电？（警示：实际的触电隐患多种多样，要提高警惕，安全用电） 小组交流：在遇到触电情况时，你应该如何安全、科学地去处理？（切记：处理触电事故的原则：切断电源，注意自身安全） 三、知识梳理 通过本节的学习，你有哪些收获，还有哪些疑惑？ 四、训练反馈 1、下列关于家庭电路的安装错误的是（ ） A、插座和电灯是并联的 B、为了不带电检修电能表，电能表必须装在总开关后 C、总开关必须装在保险装置前面 D、控制电灯的开关应跟电灯串联 2、使用试电笔辨别火线时，氖管发光，下列说法中正确的是（ ） (1)没有电流通过人体，人没有感觉；（2）有电流通过人体，人手会轻微颤抖；（3）有电流通过人体，但电流很小，人感觉不到；（4）火线、试电笔、人体构成串联电路。 A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（4） D、（3）（4） 3、空调、电冰箱等家用电器都要使用三线插头、三孔插座，插座中有一个孔是用来接地的，如果你家中的插座这个孔没有接地，下列现象中可能会发生的是（ ） A、家用电器消耗的电能会增加 B、家用电器不能正常工作 C、家用电器的使用寿命会缩短 D、人接触家用电器的外壳时有可能发生触电事故 4、下列做法不符合安全用电的是（