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精心组织探究活动 引领学生认识新学校 案例——六年级第一课第一框《我们的新学校》 松江区天马山学校 高丽红 一．本课教材育人内容的分析 （一）育人内容分析 课题：六年级思想品德第一册第一课（新的学校 新的向往）第一框（我们的新学校） 主要的教学内容有：①学校是我们进行学习和其他活动的场所（p3）。②我们认识学校，熟悉学校，会更加热爱自己的学校（p4）。 上述的教学内容就是与学科育人价值的结合点。六年级学生们带着许多美好的愿望和好奇心来到新的学校，他们渴望了解自己学校的一切，更渴望老师能为他们提供了解知识的渠道和沟通情感的平台。这是本课体现学科育人价值的前提所在。 爱校教育是富有丰富内涵的具体的行动，是一种养成教育，是一种文化认同。1．知识与技能：通过学习，初步了解新学校的教学环境、光荣历史等基本情况，学习拍摄照片、制作课件等基本技能。 2．过程与方法：在观察、调查和课堂交流的过程中，培养初步的观察能力、与人交往的能力和口头语言表达能力。 3．情感、态度与价值观：通过学习，能以愉快的心情接纳新的集体、老师和同学，适应中学的学习生活；在了解、认识学校的过程中，激发爱校情感，以实际行动为学校增添新的荣誉。师：我们学校的门口有这样一个图案（教师出示校标图案照片），同学们知道这是什么吗？下面请第一小组的同学为大家介绍他们的研究成果。 【学生多媒体演示】“校标”及其意义” 师：我们的学校到底是一所什么样的学校呢？今天这节课我们就来学习——我们的新学校 【多媒体出示课题】我们的新学校 师：要了解一所学校首先要了解它的地理环境，我们请第二小组的同学给大家介绍我们的新学校。 【学生多媒体演示】学校的地理位置图；周围标志性建筑等。 师：周围的环境是闹中取静，校园内的风貌又是如何呢？请大家看看第三小组同学的考察报告。 生：我们组的同学对新学校充满了好奇，利用课余时间对新学校进行了一次考察。下面由我们向大家介绍我们的校园。 【学生多媒体演示】学校现代化设施：图书馆、物理实验室、生物实验室、舞蹈房、音乐教室等。 生：我们的校园真不错啊，但大家知道吗下面请大家听听来自校长的声音。 【播放采访校长的录像】内容为学校的发展规划师：我们的校园如此美丽，我们的学校也无尚光荣。我们请第四小组的同学介绍学校的光荣历史。 【学生多媒体演示】学校的昨天、今天和明天 内容包括： 1．学校的历史。 2．学校、教师和学生的获奖情况统计及奖品、证书等。? 3．先进教师及优秀学生、校友的个案介绍。 师：中学学习的内容多了，要求高了，校园生活也将更加丰富多彩。下面请第五组同学向大家展示丰富多彩的校园生活。 【学生多媒体演示】丰富多彩的校园生活 1．每周的红领巾广播 2．十分钟队会3．体育活动 4．各种社团活动?? 师：现在，大家对我们学校有了一定的了解。接下来，我们考考大家。 【学生多媒体演示】“新学校? 知多少”竞猜题 1.我校的全称是什么？有多少个班级? 2.我校是什么时候? 3.我校的办学特色是什么? 4.我校连续几年被评为文明单位? 5.我校现在是的行为规范示范学校? 6.请画出我校的“校标”。 师：同学们，经历了这些学习、展示与交流，相信大家对我们的新学校已经有了比较全面的了解。让我们在新的学校生活中共同成长、共同进步！让我们为新的学校增光添彩！ 六年级的学生活泼好动、思维活跃，好表现自己。他们刚进入中学，对新学校有太多的好奇和向往，什么事都想亲自尝试。因此，开展探究性学习，让他们从不同的角度去观察、调查、感悟新学校，这样的教学更符合六年级学生的年龄和心理特征。 体现“以学生发展为本”的“二期”课改理念。教师在设计本课教学方案时，采用了任务驱动法：全班学生自由组合分成若干个小组，每个小组布置了不同的任务，充分利用本校的教学资源进行探究性学习，从而调动了学生的学习积极性，培养了学生的团队合作精神和初步的观察能力。 课前准备指导学生进行课前探究性学习第一组关于“校标”的研究。第二组了解学校的地理位置，去校外拍摄学校周围标志性建筑的照片等。第三组学校现代化教学设施调查。第四组学校的昨天、今天和明天。第五组丰富多彩的学校社团活动。第六组学校生活知多少，制作关于新学校的竞猜题。学习训练与评价针对课堂上每位学生的表现，教师可给予及时的表扬，并结合给五角星、加分等奖励方法，调动每个学生的学习积极性。 对学生探究性学习的成果，可以壁报的形式进行书面展示；同时还可以小组为单位给以等第制评价。①带领学生参观校园，熟悉教育、教学环境。②罗列学校的各项规章制度和管理措施，提出学生必须安全有效学习的要求。条件允许，可邀请行政领导作简短报告。③带领学生参观校史