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* 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 课前回顾 .xls 2.修改二班卫生的成绩该选中哪个单元格？ C4 1.EXCEL的存储格式？ 横向—各班三个项目的成绩 纵向—每一项目各班 的成绩 为促进各班形成你追我赶、争创文明班集体的良好风气，我们每周评比一次，主要以各班总成绩来体现，所以增加“总分”项目 为了了解各个项目年级的总体情况，表格中增加“平均分”项目。 分析表格数据 如何计算总分和平均分？ （一）公式法 （二）函数法 选中结果存放的单元格E1 在编辑栏中输入:=B3+C3+D3 Enter （一)公式法：求总分 选中结果存放的单元格B6 在编辑栏中输入:=(B3+B4+B5)/3 Enter 注意： 乘号为 “*” 除号为 “/” （一)公式法：求平均分 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 公式的形式： 公式一定要以“=”开头, 主要由常量、单元格地址、函数和运算符组成。 如“=B3+C3+D3”中B3、C3、D3为单元格地址，“+”为运算符 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 假如修改二班卫生成绩C4的值，其对应的总分E4和平均分C6的值会不会发生相应的改变？ 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 填充柄的使用 作用：拖动填充柄可以复制公式或函数，这样可避免大量重复输入公式的工作 操作：选中已运算的单元格，把鼠标移至单元格的右下角，当鼠标由空心变成实心黑色十字形时，拉动鼠标 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 用公式法和拉动填充柄方法计算《高一年级创建文明班级集体评比得分统计表》中第二周统计表的总分和平均分。 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） （二）函数法：求和 确定结果存放的单元格E3 选择函数(SUM) 选择参加计算单元格区域B3:D3 点击插入选中函数 确定 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） （二）函数法：求平均值 确定结果存放的单元格B6 选择函数(AVERAGE) 选择参加计算单元格区域B3:B5 点击插入选中函数 确定 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 快捷操作—按钮法 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 函数的书写形式 函数名称（参数1，参数2……）”，其中的参数可以是常量、单元格区域或其他函数. 如 “=SUM(B3:D3)”其中B3:D3(参数1)表示B3到D3单元格区域 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 几种常用函数 1.求和 SUM() 2.求平均值 AVERAGE() 3.求最大值 MAX() 4.求最小值 MIN() 5.返回参数中包含数值的单元格个数 COUNT() 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 用函数法 算《高一（1）班期中考试成绩统计表》中每位同学的总分和各科的平均分。 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 小结 1.公式法求和、求平均值，注意公式书写格式 2.填充柄的使用方法 3.函数法求和、求平均值，注意函数书写格式 4.几种常用的函数。 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 高中信息技术（必修） 信息技术基础 第二节 表格信息的加工与表达（下） 相对引用和绝对引用 相对引用 Excel中默认的单元格引用为相对引用。相对引用是当公式在复制或移动时会根据移动的位置自动调节公式中引用单元格的地址。 绝对引用 在行号和列号前加”$”符号,则代表绝对引用.公式复制时,绝对引用单元格将不随公式位置变化而改变. *