鹤壁高中教师微课活动方案.docVIP

鹤壁高中教师微课活动方案 ? 为提高我校教师信息技术应用能力，经学校研究，决定组织鹤壁高中教师参与绩优堂资源网举行的微课活动，现将竞赛活动有关事项安排如下： 一、目的 通过开展教师微课活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，丰富教师生成性的课程资源，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进教育信息化建设，促进教师专业发展。 二、对象 鹤壁高中各教研组 三、内容及要求 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。 各教研组教师自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5--8分钟左右的微课。 （一）视频制作 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中学生的认知特点。内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。 （二）作品及相关资料上传 作品上传绩优堂资源网。作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负。 （三）作品用途 老师享有作品的著作权，教师一旦上传作品，视同授权鹤壁高中享有网络传播权。所有作品向我校教师免费开放，作品进入鹤高校园网资源库。 四、上传作品数量及时间 各教研组可在教研活动时组织发动，宣传学习，明确主题，明确方案，全学科组一起参与微课过程。活动分两个阶段： （一）第一阶段：2015年元月1日前，教研组长提交3份作品。本教研组提交作品不得少于6份。 （二）第二阶段：2015年元月1日---2月1日前，要求同上。 ?五、奖励办法 各教研组按规定时间上传作品，学校按照作品质量和点击量，根据《鹤壁高中教师微课制作评分表》综合评定，进行物质奖励。 ? 鹤壁高中 2014年11月15日 ? 附件：鹤壁高中教师微课制作评分表 附件： 鹤壁高中教师微课制作评分表 一级指标 二级指标 指标说明 主题与 内容 15分 选题简明 （5分） 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。 重点突出 （5分） 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 内容科学 （5分） 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。 设计与 安排 25分 设计合理 （10分） 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 方法适当 （10分） 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 形式新颖 （5分） 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 表达与 讲解 20分 语言清晰 （10分） 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 表达形象 （10分） 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 技术与 规范 20分 技术规范 （15分） 1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。 结构完整 （5分） 作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。 效果与 评价 20分 目标达成 （10分) 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。 网上评价 （10分） 依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，作品质量、点击量、投票量等综合评价。 ?