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Unit7 How much教案 Step1:Warm up: 1) Play a game: Rule：当你看到飞机时大声说出上面的价格并将它击落。 20 twenty 23 twenty-three(在这个地方教授twenty) 2) what do I have?老师的包里会有什么呢？ A: How many…do I have? B: You have… Step2:Presentation Guessing game: ①It can help you keep away from the rain.它帮你挡雨 T: what is it?-- umbralla 雨伞 --How much is it? --It’s ...yuan. ②They keep your feet warm. 它们保持你的脚暖和 T: what is it?--- socks 袜子 --How much are they? --They are ...yuan. ③They can help you to walk well.让你走路更舒适 T: what is it?--- shoes 鞋子 --How much are they? --They are fifty-two yuan. 教fifty 2) Look and find(看图片，找一找故事中有哪些人呢？) Su hai 、Su yang、Yangling、Mike、Miss li Look and say: What are they selling? an umbrella、a fan、shoes、socks 3）watch and choose在文中划出他们要买的东西的名称 What would they like? What would Su hai、Su yang and Mike like？______ 4）Read and find How much are they? 仔细阅读文本，圈出物品的价钱 T；How much money do suyang and suhai have? We have twenty-eight yuan，Miss Li . Well done. 让我们加入到他们的义卖中，看一看，想一想他们都说了什么？小朋友们，Su Yang， Mike， Yang Ling和Miss Li可能会说什么呢？跟你的同桌讨论一下吧！ 5)Let’s read Free reading 同桌选择一种喜欢的方式读一读课文。 6) Act in group 让我们演一演对话吧! Step 3:Consolidation What can we do for them? 我们能为他们做些什么呢 四人一组，两人扮演售货员。 其他人作为顾客随意购买。 3.比一比，哪一组说的多，说的好！ A（卖）: Hello. Can I help you? /What would you like? B（买）: I’d like … The … is/are nice/cool. How much is it/ are they ? C（卖）: It’s/They’re (only) … yuan. B: OK. Here you are. How much? 梁 辰 学生在三年级时已经学过一些数字，one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. 本单元所要学的七个单词也是数字类的单词，而且都是teen结尾。学生在三年级的基础上学习新数字比较省力。 在教授一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。比如在教13~19这几个个单词时，让学生看组单词的共同点是什么，发现十几的规律。并让学生自己观察总结除了13、15、18，剩下的四个单词都有相同的规律，让学生努力在上课的时候记住这些单词，随堂检查发现效率较高。 但学生之前没有接触过How many do you have?的句型，单复数的概念还不是很清晰。 学生对how many的使用方法也不是很明确，是本单元的教学重难点。在教学时一定要注意复数的读音，避免单复数的混淆。 学生已学的形容词比较少，用Theyre 来形容时也要区分与单数的Its。 在学习卡通部分时，我先让学生逐图跟读，注意语音语调。让他们可以创造性的加上自己的表情和动作。然后自己单独读再跟跟伙伴扮演角色读。最后分小组表演