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科目设计 科目名称：电脑小报 设计者：范群英 单位：江海第一小学 电脑小报 设计者 江海第一小学 范群英 一、科目背景 电脑小报是借助计算机技术完成的一种小报，它主要是利用插入文字框、分栏、插入图象、艺术字的方法在word文当中完成的一种小报。与传统的手抄小报相比，电脑小报的制作更加简单，易于修改，也更加精美。 通过制作电脑小报的活动，不仅可以使学生学会计算机的技能技巧；还可以培养的美感，激发去创造美、表现美，并且还能陶冶学生的情操，使学生从中受到教育，同时还可以训练手、眼、脑协调并用的能力，使手指肌肉的灵活性得到有效的发展，使个性内隐的灵性得以发展；与此同时还培养了学生静心、细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯，它将理性与直觉、审美与生活、情感与表达有机地结合在一起，有益于实现艺术教育使学生的艺术能力和人文素养同步发展这一总目标使人日臻完善。它将理性与直觉、审美与生活、情感与表达有机地结合在一起，有益于实现艺术教育使学生的艺术能力和人文素养同步发展这一总目标使人日臻完善。　　1.让学生在制作在word文档时，能将相关图片准确的插入到在word文档中让学生记住插入word文档中的图片的常用几种方法和图片的格式让学生熟练掌握word文档的图片编辑功能，可以达到对插入的图片进行简单的加工处理（例如：调整图片的大小、亮度、对比度 、裁剪、旋转图片等等）培养学生动手操作，查找资料的能力；同时锻炼学生独立思考和小组协作能力　　培养和提高学生审美情趣 本 功 训 练 营 1.文字编辑 了解相关知识并熟练掌握文字编辑和文字排版设置过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力版面编辑1．了解使用分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字等功能对美化优化版面设计的作用2．通过版面设计练习，掌握分栏、首字下沉、更改大小写、文字方向、艺术字等内容的设置方法和操作技巧。通过文字编辑操作，进一步提高学生利用文字处理软件WORD设置文字与段落常用格式的能力。配合“4月5日”的节日，选择与节日相关的文章，使用学生在进行文字编辑操作的过程中，了解一些民俗风情，丰富学生的知识，也增加了学习的趣味性。 刀 小 试 体育节小报 学习使用Word（如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等）制作一份体育节电子小报。 学会合作学习和与人交流。 艺术节小报 学会使用Word（如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等）制作一份艺术节电子小报。 在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力 2.学会使用WPS2000（如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等）制作一份科技节电子小报。 学会合作学习和与人交流。 4.感恩父母小报 1.学会使用Internet浏览器有哪些信誉好的足球投注网站感恩信息，并通过复制文字、保存图片和下载网页，把资料保存到自己的文档或电脑里面。 2.学会使用Word（如插入文字框、分栏、插入图象、艺术字等）制作一份感恩父母电子小报。 在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力在制作过程中，逐步培养学生自己解决问题的能力通过学生动手操作，体验创造与实践的快乐，培养和提高学生审美情趣讲授新课时：用集中授课教学组织形式来讲授新课；配合示范-模仿教学策略来演示在网页中插入图像的基本操作，教师示范、学生模仿；主要采用的是范例教学法；用提示法来激发学生兴趣、动机，同时也有明确重点、难点等 课堂练习时：学生主要用自主学习策略来熟悉相关的基本操作技能，同时学生也用到协作学习策略来进行小组讨论 总结时：学生总结，教师补充） 奉贤区江海第一小学拓展型课程 7