校长管理艺术思考08、03.pptVIP

狮山镇香水中心小学 顾学军 2008.4.27 完小校长 是一所学校里教学、行政、业务方面的最高领导人 ；是一个地方基础教育的栋梁；是国家《义务教育法》的最直接实施者。 管理1 负责某项工作使其顺利进行（词典）；《普通学校管理学》认为：管理就是管理者根据一定社会所确定的原则，运用各种管理手段，通过组织、指挥、协调和控制各个分工制约的不同个人的活动，创造一种远比各个人活动力量总和要大的集体或社会力量，以便高效率地达成一个组织或社会的预定目标进行的各种一般职能活动。 管理2 完小校长既是管理者，又是被管理者。对教师来说，完小校长是最主要的管理者、教育者。对人的管理，不同于对物的管理。管理的重要涵义在于：疏导人的思想，调动人的积极性，挖掘人的潜力，合理组织力量，及时协调关系。要做好教师工作，学校领导者必须研究教师的职责、教师的素质、教师的培养提高、教师的劳动特点和心理特点以及如何根据教师的特点进行工作，调动教师的工作积极性等。 学校管理 是学校管理者通过一定的机构和制度，采用一定的手段和方法，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，有效实现学校工作目标的组织活动。 学校管理是一种高智商的活动。当校长难，当好校长更难，当完小校长非常难。 艺术 指富有创造性的方式、方法。 二、校长是什么？ 2、校长是一种思想1 苏霍姆林斯基：校长对学校的领导，首先应当是教育思想的领导，然后才是行政的领导。 3、校长是一种魅力1 3、校长是一种魅力2 校长的魅力会在师生中产生强大的吸引力，无形的感召力与凝聚力，因而产生极大的管理效益。 三、校长主要做什么？ 服务是校长的最大幸福 2、服务教师——促进教师专业发展 ①变权力型管理为服务型管理。 3、服务学校——促进学校可持续发展1 3、服务学校——促进学校可持续发展2 ③校长还要服务当地群众 四、校长怎样做？ 1、校长的“十心”管理。校长要让教师做到： 1、校长的“十心”管理。校长要让教师做到： ⑥自主之心——自主创造氛围的环境 四、校长日常工作怎样做？ 1、贯彻新修订的《义务教育法》，抓死巩固； 2、长抓德育工作不动摇（重点抓学生日常行为规范的养成教育）； 3、抓死教学常规，规范老师的教育教学行为；（执行好《武定县中小学管理常规》） 4、抓死校本培训； 5、绷紧安全管理这根弦； 6、注重学校绿化、美化、净化的整体包装； 7、做好日常事务和协调工作； 8、妥善处理突发事件； 9、维护好师生的合法权益。 2、给校长的十五条忠告1 ①连自己都做不到的事，千万别要求教师去做 2、给校长的十五条忠告2 ⑥涉及教师切身利益的事，千万别乱许愿 2、给校长的十五条忠告3 ⒒坦诚做人，千万别狐假虎威 12、积极向上，千万别得过且过 13、协调各方，千万别当“村民组长” 14、中心校的安排和要求，千万别敷衍应付 15、经常反思，千万别忘记工作创新（工作要有悟性） 一、教师的职责。 1、教好功课，努力提高教学质量。教好功课，是教师的首要职责。 2、向学生进行思想品德教育。做好学生的思想品德教育工作，是人民教师的基本职责之一。 3、促进学生的身心健康。 4、组织好学生的课外校外活动。 5、协调学校与家庭、社会的关系。 6、努力提高思想政治和文化业务水平。 三、教师的培养与提高 （一）、深刻认识培养、提高教师的重大意义 办好学校，必须有一支素质好的教师队伍，这是无须说明的道理。一支好的教师队伍，只有靠自己培养。 教师队伍建设的内容、途径和形式 管好学校，校长是中心人物；管好学生，教师是中心人物。学校没有教师，就谈不上传授知识和培养人才；学校没有高质量的教师，就谈不上提高教学质量。因此，建设一支政治、业务素质好的教师队伍，是学校领导者的重要责任，也是新形势下教师队伍建设中的重要课题 （二）、明确培养、提高教师的内容和原则 1、贯彻“三为主”原则。即：在职为主、业余为主、自学为主。 2、从教师的实际水平出发，对不同对象有不同要求。 3、围绕教学，服务于教学。 （三）、通过多种形式、多渠道培养教师。 1、抓好学校常规管理。 2、鼓励撰写心得和教学论文。 3、抓好校本教研。 4、组织各种教学技能竞赛。 5、合理安排教师的岗位和课程。 6、有针对性地组织一些必要的培训。 7、尽最大努力，为教师的外出学习、培训创造条件。 四、（1）教师的心理特点：