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2009届高三生物第一轮复习练习三 1．观察减数分裂各时期的特点，实验材料常选择雄性个体的生殖细胞而不选择雌性生物的生殖细胞的原因是 ①雄性的生殖细胞数目较多②雌性的生殖细胞数目较多③雄性动物的减数分裂是从初情期开始的 ④雌性动 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ A、乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的细胞基因型为ABC和abc B、甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体 C、甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中 D、丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合 3．下列关于细胞周期的叙述，正确的是A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 7分）下图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c 表示细胞所进行的生理过程。请回答： （1）与①相比，②的表面积／体积比值 ，与外界环境进行物质交换的能力 ； （2）图中b、c过程分别称为 、 ，如果不能完成c过程，则③④均可能成为 。 （3）若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的主要传递方向为 ； （4）图中①-⑥各细胞中的DNA和m RNA相同吗？ 。 7．（10分）果蝇中，已知基因B和b分别决定灰身和黑身，基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常，基因W和w分别决定红眼和白眼。下图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成，图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成。请分析回答下列问题。 （1）20世纪初，摩尔根等人利用 法证明了果蝇的白眼基因位于图中所示的染色体上。后来，有人发现，形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，形成红色色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶，这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明，基因控制生物性状的方式之一是 ，而且基因与性状也并不都是一一的对应关系，也可能是 。 （2）如果只考虑图1所示果蝇中的B（b）、W（w）基因，则该果蝇产生的配子基因型有 ，让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交，所产生的雄性后代中，灰身与黑身的数量比是 ，红眼和白眼的数量比是 。 （3）如果考虑图1所示的各对基因，让该果蝇进行测交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是 。 （4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是，在该精细胞形成过程中， 。请在指定的位置（图3处）绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。 8.（10分）某研究性学习小组利用洋葱观察根尖分生组织观察细胞的有丝分裂，五位同学在剪取了根尖后进行了如下操作： 学生 操作步骤 解离 漂洗 染色 制片 观察 甲 － ＋ ＋ ＋ ＋ 乙 ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙 ＋ ＋ － ＋ ＋ 丁 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 戊 ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋表示实施该步操作，－表示缺少该步操作。 ⑴甲、乙、丙三位同学可观察到的结果依次为 。 A．染色体未着上色，无法看清 B．细胞重叠，看不到染色体 C．染色体着上颜色，清晰可见 D．染色体着色很浅，模糊不清 ⑵某同学用的显微镜的目镜为10×，物镜有以下图示的两种。请回答： a、应先用物镜 (填图中号码)，观察到清晰的物像 后，把要放大观察的物像移至 ，再用转 换器转过物镜 (填图中号码)观察，并用 调焦。 b、第二次观察的放大倍数为 倍。 ⑶丁同学在进行上述操作后直接在高倍镜下观察，长时间未找到分生区