立足专业课程建设 探索有效教学模式——记电子商务专业的教学改革.pdfVIP

中等职业教育 2010年 第5期 立足专业课程建设 扬 — — 记电子商务专业的教 浙江省温州市职业中等专业学校 摘 要：从学校电子商务学部教学改革出发，拓 能 力的培养，提高毕业生的就业水平。 关键词 ：电子商务教学改革 电子商务是当今社会生产力增长的一个亮点， 位技f 二 如2009年，每天约有5000人在淘宝网上开店。电子 字，和 出 商务为社会提供的就业岗位和创造的财富越来越 新的j 课 多，今后的商务无论从狭义还是广义来说，必定是建 程既{ 的 立在现代信息技术平台上的电子商务。 需要， 的 温州是一个典型的商业城市，民营经济非常发 专业t 达，许多企业和商家都直接参与国际竞争，无论外 1 贸、内贸都很活跃，因此对营销、贸易、财会及商务秘 j 实 书类的第一线工作人员需求巨大。温州很多中小企 务和单证实务这两门课程各部分内容关系紧密，具 业和商店的科技含量不高，迫切需要高新技术的支 有很强的连续性、实践性。整合后，强化了理论的应 持，所以在这片创业热土上，电子商务专业有着广阔 用，突出了技能的训练过程，也实现了理论和实践的 的发展前景。 有机结合，达到职业技能培训要求。 根据以上市场现状，根据商科人才职业资格标 2．文化课与相应专业课的整合 准和企业对商科人才的素质要求，学校调整电子商 文化课程不再是单纯地讲授语文、数学、英语等 务专业的人才培养 目标，整合传统优势专业，形成以 基础知识，而是与相应的专业课结合。目前，本专业 电子商务为引领的专业群体，下设四个专业方向，分 英语与国贸、数学与会计、语文与演讲等都有 良好的 别为电子商务、国贸、财会、商务秘书，实践行为导向 结合点，如在英语课堂中设计单证实务信用证等部 的教学模式，加强对学生职业核心能力的培养，提高 分 内容的教学。 毕业生的就业能力。 二、精彩纷呈的课堂教学 一 、 模块化的课程设置 专业要发展，必须与时俱进，走适合本土经济、 学校打破原有课程体系，遵循 “毕业即可上岗” 本校校情的道路。通过市场调研和职业岗位能力分 的原则，将课程内容分解成相对独立的教学模块。 析，电子商务专业制订了以能力为中心的课程体系， 以电子商务专业作为一个大专业模块。每一大专业 教学内容和技能训练突出了针对性和实用性，实行 模块由两类模块构建而成，第一类为基础模块，包含 以问题为主线、以案例为中心、以实务为重点的教学 文化基础类、技术基础类教学模块。 第二类是四个 形式，通过高标准、严要求、强训练，来培养具有高尚 小专业模块，根据企业的不同需要实施多层次的岗 职业道德和熟练职业技能的复合型电子商务专业人才。 12 中等职业教育 2010年 第5期 1．实践行为导向教学 能力以及解决实际问题的能力。多样性的考核方式 专业教师主动参加职业核心能力培养的理论培 给学生的发展提供了更为广阔的空间，同时行为导 训，从中教师们的教学理念和教学方式都得到很大 向教学法的适当使用，使我们的课堂更关注学生，学 的启发。近一年多时间，电子商务专业在原来实践的 生更融入课堂 。 基础上，各学科全面贯彻新