沈阳农业大学教师教学质量评价指标体系.docVIP

沈阳农业大学教师教学质量评价指标体系 一级 指标 二级指标 评价方法 满分 教学 态度 30分 1.教书育人，为人师表 听取各方面意见 4 2.授课认真负责，精神饱满 听课，召开学生座谈会听取学生反映，看信息反馈 3 3.注意师生之间的沟通与联系，经常听取学生意见 学生问卷调查，听课 3 4.严格执行学校有关教学管理的规章制度 看教务处有关文件档案，随机听课，看教师教学手册，随机抽查（按时上下课，不擅自停课、调课，在命题、监考、判卷等环节中认真，没有教学事故和教学差错） 6 5.备课充分，讲稿规范、实用 听课中检查讲稿，评审前调讲稿 6 6.教师教学手册等填写认真、翔实、规范 平时听课检查与评审前检查相结合，并参照以前教务处检查结果 3 7.积极承担组织上安排的各项教学任务 通过教学单位和教务处了解情况，并参照近2年的教学工作量 5 教学 内容 20分 8.符合教学大纲要求，内容充实、基本反映该学科当代先进水平 对照教学大纲，听课，检查讲稿 7 9.概念准确，论证严谨，专业术语运用得当 听课，检查学生笔记 6 10.实践知识丰富，理论联系实际，重视能力培养 听课和组织座谈会，参考学生信息反馈 7 教学方法与手段15分 11.讲课重点突出，难点分析透彻，语言精炼 听课和组织座谈会，参考学生信息反馈 3 12.善于启发引导，选择实例典型得当，情景设计巧妙 听课和组织座谈会，参考学生信息反馈 3 13.重视教学研究，在教学内容和方法改革上有创新 看是否有各级教改立项及其进展和应用情况（论文、著作等） 3 14.板书设计合理，工整，层次清晰 随机听课 3 15.积极创造条件，运用各种先进、适用的辅助教学手段 听课，检查所用教学设备及相关资料 3 教学 建设 9分 16.教学大纲等教学文件齐全、规范 检查提交的有关材料 3 17.使用教材先进、适用 看教材的主编人、出版社、出版时间等，学生座谈会和学生反馈 3 18.积极开展教材和CAI课件的编写与研制等工作 看是否主编或参编教材，是否有自行研制的CAI课件，及其水平和应用效果 3 教学 效果 14分 19.通过教学，启迪了学生思维，提高了学生素质与能力 主要看学生通过该课程学习，学生在素质和能力方面的提高情况，特别是学生在课程论文，毕业设计，各种相关竞赛等方面是否有较好表现，在读期间有公开发表论文，以及学生学习该门课程后的体会 7 20.学生对教学内容掌握较好 通过座谈会了解情况，看学生的考核成绩分布 7 特色 12分 21.教学、科研能力与水平，课程和实验室建设等方面成绩突出 教师科研项目的层次与资金数量，论文专著数量与质量，学历层次，一类课建设，青年教师优秀课等方面的成绩，讲稿教案，实验室或基地建设等方面的突出特点 12