【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业4 苏教版必修1.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业4 苏教版必修1 一、基础巩固 1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．蛮横hènɡ　　摭拾zhí　　谷穗suì　　 颤抖chàn B．冰雹báo 胳膊bo 抹煞mò 溺爱nì C．迷惘wǎnɡ 炫耀xuàn 给予ɡěi 浃背jiā D．干瘪biē 怪癖pǐ 晨曦xī 引吭hánɡ 【解析】　B项，“抹”在此处应读mǒ；C项，“给”在此处应读jǐ；D项，“瘪”应读biě。 【答案】　A 2．下列词语中字形全部正确的一项是(　　) A．涉猎　温柔慈祥　不毛之地　新芽竟长 B．急躁 后悔莫及 幸灾乐祸 奋力以赴 C．沉缅 历历在目 灰心丧气 痴心妄想 D．磕绊 欣欣向荣 怨天犹人 望眼欲穿 【解析】　A项，竟—竞；C项，缅—湎；D项，犹—尤。 【答案】　B 3．下列加点的熟语使用恰当的一项是(　　) A．刚刚步入高中的校门，面对陌生的同学，她变成了一个沉默寡言、我行我素的人。 B．当人体不活动、不运动时，摄氧量减少，循环系统不顺畅，肌肉因太少使用而张力变小，骨骼中的钙质入不敷出，常出现焦虑不安的情绪。 C．他为自己在2012年中考发挥不好而耿耿于怀，怨天尤人，以致对自己的能力产生了怀疑。 D．在红楼梦中，林黛玉的命运是多舛的。先是母亲早逝，寄居于外婆门下，后遇到贾宝玉，心里却充满矛盾。从而形成自己自怨自艾的性格。 【解析】　A项，“我行我素”指完全按照自己本来的一套去做，不顾及别人的看法；B项，“入不敷出”是指收入不够开支，不能用于钙质的吸收与消耗；C项，“怨天尤人”应该改为“自怨自艾”，因为根据选项中为自己的“发挥”、“对自己的能力”可以看出，“他”并没有埋怨别人，没有把“中考发挥不好”归于客观，故此处应该使用“自怨自艾”；D项，“自怨自艾”就已经含有“自己”之意，所以应该把“自己”删掉。 【答案】　A 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。 B．人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。 C．我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D．以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。 【解析】　A项，不合逻辑。“心头”应改为“耳边”；B项，句式杂糅。应删除“之手”；C项，表意不明。到底是20多个职工，还是20多个子女？有歧义。 【答案】　D 5．下列句中的标点符号运用不恰当的一项是(　　) A．我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。 B．每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。 C．我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过…… D．我将冷静地检点自己：我为什么失败？我做错过什么？我欠过别人什么…… 【解析】　D项中两个问号均应为逗号，因为冒号后面的句子都是做“检点”的宾语，不是独立的疑问句。 【答案】　D 二、课内阅读 阅读下文，完成6～9题。 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更谦卑。 每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿哪！盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 …… 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。 6．作者为