【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业13 苏教版必修5.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 课时作业13 苏教版必修5 一、基础巩固 1．对下列加点词的解释有误的一项是(　　) A．何不淈其泥而扬其波　　　　淈：挖 B．新沐者必弹冠 沐：洗头 C．众人皆醉我独醒，是以见放 放：流放 D．新浴者必振衣 振：抖掉 【解析】　 【答案】　A 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，行走/游学；B项，全/举动，行为；C项，承接连词，就/连词，表修饰关系，可不译；D项，都是介词，被。 【答案】　D 3．下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(　　) A．颜色憔悴　　　　　　B．圣人不凝滞于物 C．而能与世推移 D．何故深思高举 【解析】　C项，推移：古今意思相同，指推进移动。A项，颜色：古指脸色；今指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。B项，凝滞：古指拘泥，执著；今指①停止流动，不灵活；②凝聚。D项，高举：古指行为高出于世俗；今指高高地举起。 【答案】　C ★4.[对应本课“重难突破”第4题(2)]下列句子句式与其他三项不同的一项是(　　) A．屈原既放 B．游于江潭 C．是以见放 D．圣人不凝滞于物 【解析】　B项为介词结构后置句，其他三项均为被动句。 【答案】　B 5．名句默写 (1)________，________，是以见放 (2)圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？________，________？何故深思高举，自令放为？” (3)新沐者必弹冠，新浴者必振衣。________，受物之汶汶者乎？ 【答案】　(1)举世皆浊我独清　众人皆醉我独醒　(2)众人皆醉　何不其糟而歠其醨　(3)安能以身之察察 二、课内阅读 阅读下面一段文言文，完成6～10题。 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不其泥而扬其波？众人皆醉，何不其糟而其为？” 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 渔父莞尔而笑，鼓“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．渔父见而问之曰　　　　父：同“甫”，古代对老年男子的尊称 B．何不淈其泥而扬其波 淈：搅浑 C．鼓枻而去 鼓：打鼓 D．可以濯吾缨 缨：系帽的带子 【解析】　“鼓”的意思是“敲打”。 【答案】　C 7．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，什么/为什么；B 项，介词，用/相当于“而”；C项，都是句末语气词，呢；D项，介词，被/介词，在。 【答案】　C 8．下列各项全都表现屈原品行高洁的是(　　) ①屈原既放，游于江潭　②举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒　③新沐者必弹冠，新浴者必振衣　④安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎　⑤沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足 A．①②④ B．②③④ C．②③⑤ D．②③④ 【解析】　①记叙屈原的遭遇，⑤是渔父的思想。 【答案】　B 9．对《渔父》一文理解不恰当的一项是(　　) A．屈原被流放后“颜色憔悴，形容枯槁”是因为他深为楚国的命运担忧，同时也是为自己不被理解和信任而痛苦。 B．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”反映了屈原对楚国人民的失望和憎恶。 C．“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”用设喻的方法表明自己不与世俗同流合污的高尚节操。 D．渔父最后唱着歌而去，表现了隐者与世无争、自得其乐的思想。 【解析】　B项，屈原只是对楚国的统治者失望和憎恶。 【答案】　B 10．翻译文中画横线的句子。 (1)屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 译文：________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　屈原被放逐后，在湘江一带行走，在岸边一边行走，一边吟唱，面色憔悴，形体容貌枯瘦。 (2)安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？ 译文：________________________________________ ______________________________________________ 【答案】　怎能让高洁的品德，去蒙受世俗的尘埃？ 三、课外阅读 阅读下面的文章，完成11～15题。 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，