四川省剑阁县鹤龄中学八年级语文上册 第7课《背影》同步练习5 新人教版.docVIP

背影 典zhì（　　）　　zhà栏（　　　）　 游guàng（　　） tuí唐（　　　） 2、给加点字选择正确的义项。 　　　Ａ、触目伤怀（ａ、感情　　ｂ、怀念　　ｃ、心） 　　　Ｂ、情郁于中（ａ、聚积　　ｂ、忧郁　　ｃ、香气很浓） 　　　C、差使（ａ、当差　　ｂ、差遣　　ｃ、职务） 3、理解句子的含义、作用，选出正确的答案。 ⑴父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”（ ） A. 表现父亲的坚强、乐观，不怕困难。 B. 表现父亲有阅历，是一种经验之谈。 C. 父亲宽慰儿子，其实，父亲心里也很难过。 ⑵唉，我现在想想，那时真是太聪明了。（ ） A. 反语，恨自己当时实在是太笨了。 B. 恨自己在父亲面前表现自己的聪明。 C. 恨自己不能够体会父亲的一片深情。 4、“背影”是贯穿全文的线索。试请回答：“背影”在文中出现过几次？各有什么作用？ 二、比较阅读 【甲】我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 【乙】①对于绳子，我有一份特殊的感情。 ②那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙绳子，织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。 ③出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！ ④飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了！ ⑤此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头，沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！ ⑥而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。 5、甲文中用哪些词语具体地写出父亲，“要爬上那边月台，就不容易了”？ 　 6、甲文中“我赶紧拭干了泪”，“我赶紧去搀他”两句表现作者的怎样的心理活动？ 7、甲文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由。 8、从内容看，乙文和甲文一样，写的都是 。 9、 从全文结构看，乙文用以联系有关人、事、情的线索是 。 10、从全文人物形象看，甲、乙两文作者分别重点刻画了父亲 、 的充满爱意的形象。 11、 概括文中②③④⑤段所蕴涵的作者的的心情，要求用二字词语。 心情为： 、 、 、 12、说说第④段中的两个“竟”字的表达作用。 三、拓展训练。 13、《背影》一文中没有写父亲挑选橘子、摊主称橘子、父亲付款的情形，是不是作者的疏漏？说说你的理解。 14、青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成长的过程中，一定有许多令人心动的故事。请回忆最让你感动的的一幕，摹仿《背影》的写法，用朴实而优美的语言把它表现出来。 【参考答案】 一、1、xiè 　xíng 　 fù 　 jiǎn 　质　 栅　 逛　 颓 　　2、Ａ－ｃ　Ｂ－ａ　Ｃ－ｃ　3、⑴C ⑵C　4、“背影”在文中出现了四次。开篇点“背影”，有一种浓厚的气氛笼罩全文。第二次是在车站送别的场