西方大学“开放教育资源运动”研究.pdfVIP

维普资讯 No．9．20o7 比较 教 育 研 究 2007年第 9期 GeneralNo．208 ComparativeEducationReview (总第208期) 西方大学 “开放教育资源运动研究 赵 国栋 ，黄永 中 ，张 捷 (1．北京大学教育学院，北京 100871；2．广西民族大学，广西南宁 530006) [摘要]近年来，一场致力于通过互联网络来提供免费教育资源的 “开放教育资源”(OER) 运动正在西方高校 中悄然兴起。本文以OER为主题，介绍了其历史渊源和发展状况。研究者将 OER分为 “开放标准”、“开放 内容”与 “开源软件”三个部分，并以“开源软件”为代表 ，介绍了西 方大学中的发展及应用情况。开放教育资源运动为我国高校的信息化发展提供了一个契机，值 得学习和借鉴。 [关键词]开放教育资源；自由软件；开放源代码软件；西方大学 中图分类号：G646 文献标识码 ：A 文章编号：1003—7667(2007)09—0035—06 倘若将 20世纪最后 10年称之为 “E时代”，那 化思潮。正如有研究者 曾指出的：“以信息通讯技 么，21世纪初始 10年则可称之为 “O时代”。O“时 术为基础的互联网拉开了人类社会信息时代的序 代”的基本理念是开放和共享。近年来，一场致力 幕 ，与此 同时，也随之产生了两种相互对立的文化 于通过互联网来向全球提供高质量免费资源的 和理念：自由传播与专利控制。”}2纵观互联网短暂 “开 放 教 育 资源 ”(OpenEducationalResources， 的历史发展过程 ，可 以看 出这两种理念之间相互 OER)运动正在西方大学中悄然兴起 。对于这场运 冲突的轨迹。 动的意义，有研究者曾指出，“它一方面可能影响 信息通讯控制与技术 自由探究之争 20世纪 到新工具的开发、应用与创新，甚至软件的开发模 式；同时，也可能会对大学的管理理念、教育内容、 60年代，建设互联网的初衷是出于军事 目的，它体 教学组织形式和教育思想产生深远影响”。[1] 现的是一种基于命令和控制的目标；但同时，互联 网最初主要的研制者和使用者却是大学和科研机 一 、 信息技术在大学中应用所带来的两 构，其所追求的目标却是技术的创新和知识的传 种对立思潮 播。例如，60年代在麻省理工学院、斯坦福大学和 新技术背后通常总是伴随着新哲学理念和文 加州大学伯克利分校等地出现的 “Hacker文化”① (~)hacker一词最早出现于20世纪60年代的MIT，原意为 “真正的程序员”，主要指大学中那些以编写计算机软件与热衷于 各种程式技巧的青年人。后来 ，这些人成为美国大学中第一批专门研究计算机学科的研究者，他们所形成的对于计算机 程序的使用方法及信念，最终演变成为今天的开放源代码文化。 作者简介：赵国栋(1968一)男，山东人，北京大学教育学院教育技术系副主任，副教授； 黄永中(1972一)男，广西人，广西民族大学讲师； 张 捷 (1983一)男，湖北人，北京大学教育学院教育技术系硕士研究生。 一 35—