高中数学新人教A版选修《回归分析的基本思想及其初步应用》教学 课件.pptVIP

回归分析的基本思想 及其初步应用 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 ——数学与信息技术整合教学 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 教材的地位及作用 重点 难点 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 学生分析 目标分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 具体分析 实践操作法 演示法 任务驱动法 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 小组评价 自我评价 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 实际问题（采集数据） 画图分析 建立数学模型 数学分析 解决实际问题 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 根据相关变量数据 画散点图 观察相关变量是否线性相关 求线性回归方程 进行预报 求相关系数 判断线性相关关系强弱 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 根据回归方程求残差 画残差图 求相关指数 判断回归模型拟合好坏 重点： （1）通过实际操作进一步理解建立两相关变量的线性回归模型的思想。 （2）求线性回归方程。 （3）判断回归模型似合好坏 。 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 难点： （1）用计算机进行回归分析及残差分析。 （2）用Excel灵活处理数学公式. （3）建构主义观点在高中数学中的实践，初步完善学生的认知结构。 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 知识目标 能力目标 情感目标 目标分析 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 知识目标： （1）熟练掌握建立线性回归模型的基本步骤。 （2）理解回归模型拟合好坏的刻画——相关系数、残差分析和相关指数。 回归分析的基本思想及其初步应用 一、教材分析 二、目的分析 三、过程分析 四、教法分析 五、评价分析 能力目标： （1）结合信息技术知识综合处理数学公式的能力