梁启超《论女学》之教育对象探究.pdfVIP

梁启超 《论女学》之教育对象探究 最后，错误观念的影响。如果说，“欲强国必由学校”， 人们都会认可，都予以肯定，如果说 “欲强国必由女学”，人 李艳丽 们就会质疑，并且对这种质疑给出了充足的证据，“今 日之 (晋中师范高等专科学校，山西榆次030600) 攘臂奋舌，以谭强国，震惊于西人，而思效其长者，则惟是船 舰之雄也，枪炮之利也，铁路之速也，矿务之盛也”，而这些， 摘要：论《女学》，是梁启超用来宣传其维新思想的一篇政 “皆非妇人所能有之事”，所以谋国者 日：“教妇人非所急 论文章，文中强调的女子应受教育的主张，为近代中国女 也”。梁启超认为，持此观点之人虽知西方因为有了坚船利 子教育的历史揭开了崭新的一页。为了借鉴其中的优秀思 炮、铁路矿务而显得强大，却不知这些方面不是西国强大的 想，在原文的基础上，对女子应成为教育对象的问题，首先 根本原因。正是因为对 “欲强国必由女学”的质疑以及 “教妇 从当时的社会背景引出女子不受教育的原因及危害，提}fI 人非所急”的错误观念，影响到了女子接受教育的实现。 了女子应接受教育的观点 ，着重分析了女子受教育的必然 那么，如何才能改变女子不能受教育的现状呢?梁启 性，最后又结合女子受教育的条件 ，对粱启超的女子应成 超认为男女必须在智力开发上给以平等，“故开女智为第 为教育对象的问题作了进一步地客观评价及启示的思考。 一 义。”在他看来 ，只有通过兴女学，提高广大女性的文化 关键词：教育；梁启超；《论女学》；《女学堂试办略章》 知识水平，才能使他们拓宽视野，增长见识，成就事业 ，实 中图分类号：G529．6 文献标识码：A 现 “有业 自养”，才能改变 “惟其不能白养，而待养于他人” 文章编号：1008—8881(2010)04—0138—02 的 “犬马奴隶”地位，才能使广大女性实现真实的平等。由 上可以看I叶J，他对女子受教育是持肯定态度的。 梁肩超 (1873—1929)字卓如 ，号任公，我国近代资产阶 级维新运动的著名政治活动家和教育宣传家。1896年，梁 二、女子受教育的必然性 启超任上海 《时务报》主笔，期间发表了 《变法通议》一书， (一)先天遗传注定女子能接受教育。对于当时处于主 陔书从理论上深入系统地阐述了维新变法的必要性及变 导地位的 “女子智力低于男子”的传统观念，梁启超给予无 法维新理论 ，成为维新变法时期宣传改良思想的最高旗 情地批判。他认为历史上事业成就大的男性比女性多，不 l9jJ。其中的 论《女学》这篇文章，蕴含了他丰富的女子教育