免费师范生职业价值观的实证研究.pdfVIP

第 33卷第 6期 西 南 大 学 学 报 (自然科学版) 2O11年 6月 Vo1．33 NO．6 JournalofSouthwestUniversity (NaturalScienceEdition) Jun． 201l 文章编号 ：1673—9868(2011)O6一O156一O5 免费师范生职业价值观的实证研究 赵永萍， 张进辅 ， 李 敏 西南大学 心理学院，重庆 400715 摘要：采用 自编免费师范生职业价值观量表对 1282名免费师范生进行调查研究，结果表 明：① 自编量表具有 良 好 的信效度 ；② 免费师范生最看重的是职业的 自我发展维度 ，其次是人际关系和贡献维度 ，最不看重 的是环境福 利和轻松稳定维度 ；③ 随着年级的升高，学生对贡献和 自我发展维度的重视逐渐下降，文科类 的免费师范生比理 工科类的免费师范生更重视职业的环境福利与轻松稳定取向，女生比男生更重视职业的环境福利、成就感、轻松稳 定和家族维度 ；④ 居住地越好 、母亲受教育程度越高的免费师范生越重视职业的环境和福利待遇 ，反之亦然． 关 键 词 ：免费师范生；职业价值观 ；量表 ；特 点 中图分类号 ：B84 文献标志码 ：A 职业价值观是人们衡量某种职业优劣与重要性 的内心尺度 ，是个人对待职业 的一种信念 ，它为个人选 择职业 、努力实现工作 目的提供充分的理由．人适其职、人职匹配是提高工作效率 的重要手段 ，职业价值 观是其 中重要的一环u．作为享受特殊经济待遇 、具有特殊就业政策的免费师范生 ，其职业定位很 明确 ， 即成为未来基层教师队伍的核心和主体．如何创造适宜免费师范生职业价值观健康发展的条件 ，实现其对 教师角色的认同和塑造 ，对免费师范生未来 的成长和我国基础教育的发展都具有十分深远的意义． 免费师范生的职业价值观是指免费师范生在选择教师这个职业以及具体的教育工作单位时所表现出来 的比较稳定的、具有概括性和动力作用的观念系统 ，它对免费师范生选择何种教育单位、对已定 向的教育 工作这一职业是否满意等都将产生一定的影响．免费师范生职业价值观具有什么样 的特点?师范生免费教 育政策 已实施 3年 ，免费师范生职业价值观有什么变化趋势?目前对此研究甚少．笔者前期调查研究显示 ， 特殊的就业政策 (比如要求免费师范生回生源所在地就业)、明确的职业定位使免费师范生职业价值观与一 般高师生的职业价值观既有相似的地方 ，也有不 同的地方 ，且不 同年级显示出不同的特点．现有的师范生 职业价值观量表已不适用于免费师范生． 基于上述原因，笔者在 已有研究的基础上编制出适合免费师范生、信效度 良好 的免费师范生职业价值 观量表，考察免费师范生职业价值观的特点，以期对免费师范生制度的落实有所裨益． 1 免费师范生职业价值观量表的编制 1．1 目 的 根据研究对象和构思，在参照 已有文献的基础上 ，编制适合免费师范生的职业价值观量表． 1．2 方 法 1．2．1 被 试 被试 由两部分组成 ：第一部分半结构式 问卷调查 ，调查对象为西南大学文学类和理学类 2007级、2008 收稿 日期 ：2011—01一O4 基金项 目：西南大学教师教育研究资助项 目(100030—2120100380)；西南大学学生工作研究资助项 目(SWU10529) 作者简介 ：赵永萍 (1974一)，女，四川宜宾人 ，博士研究生 ，讲师，主要从事发展与教育心理方面 的研究． 第6期 赵永萍，等：免费师范生职业价值观的实证研究 157 级 45名免费师范生 ；第二部分初试问卷调查 ，调查对象 321人 ，其 中，2007级 129人 ，2008级 ll8人 ， 2009级 74人 ；女生 191人，男生 130人 ；文学类 142人 ，理学类 179人． 1．2．2 程 序 综合多项研究、个别访谈 、专家与学生座谈 内容 ，分析制作半开放式 问卷 ，根据半开放式 问卷的频率 统计 ，提出维度构想 ；根据维度构想 ，制作出免费师范生职业价值观初试 问卷；对初试问卷施测