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维普资讯 第l7卷 现代教育技术 V_o1．17 2007年第2期 M odem EducationalTechnology No．22007 《现代教育技术》课程模块中教育实习专题网站的构建 孙翠玲 冯 越 盐城师范学院 江苏盐城 224002 【摘要】该文针对 现《代教育技术》课程实践性强的特点，指出课程教师应参与学生的实习过程，并与相关人员建立和维 护教育实习专题网站，搭建实习共同体行动学习及研究的平台，着重阐述了教育实习专题网站的设计原则和系统架构。 【关键词】现代教育技术，教育实习专题网站 【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【论文编号】1009--8097(2007)02—oo6l—03 一 实习同伴，学院下一届学生、实习学校等实习共同体，有利 、 教育实习专置网站建设的现实意义及功能 于充分发挥集体的智慧，沉淀出优秀教学案例、汇成大量的 1、教育实习专题网站构建的必要性 动态的资源库，这些资源不仅直接为中小学教育教学所用， 高师 《现代教育技术》课程一般包括了解教育技术的基 同时也可以作为学院下一届师范生学习的参考，这种来 自实 础理论、熟练使用各种媒体、多媒体课件制作、设计制作网 践的真实案例，缩短了教育技术理论与实践结合的距离，形 站、熟悉信息化教学设计等几大模块的学习。其中多媒体课 成 《现代教育技术》课程学习的良性循环的教学模块，实现 件制作、信息化教学设计等模块 的教学，很有必要结合平时 课程教学与基础教育的课程改革无缝焊接，也为师范生本人 学生见习、实习进行教学，并构建教育实习专题网站，真正 增添了鲜活的电子学档材料。 使学生对现代教育技术课程的学习做到学以致用，以用促学。 一 方面是因为 《现代教育技术》是一门理论与实践并重 二、 现‘代教育技术课程模块中教育实习专置网站设 的课程，让学生在学中做，在做中学，在一系列的讨论、反 计原则 思、尝试和内化过程中，革新学生思维，体现课程的教学实 1、教育实习专题网站可以按专业进行分类，构成 良性的 践价值。另外一方面 由于高师学生见习、实习相对分散，实 知识管理体系 习过程容易造成信息不畅，实习资源成果流失现象相当严重， 由于对教育实习专题网站按专业进行了分类 ，体现网站 教育实习专题网站的建立将有助于实习共同体之间的交流与 的相对 “专”，专题网站对相关专业的师范生就具有更强的指 沟通，并在技术的支撑下有效管理教育实习。 导意义和学习交流价值。一味地追求网站展现知识的海量， 由此看出， 现《代教育技术》课程教师很有必要参与指导 不是教育实习专题网站建立的宗 旨。教育实习专题网站最关 实习生的见习、实习，师生一起进行行动学习及行动研究，
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