“以人为本”视域下的大学生职业规划研究.pdfVIP

“以人为本’’视域下的大学生职业规划研究 文婷婷 唐 凌 (西华师范大学马克思主义学院 四川 南充 637009) 摘 要 ：大学生严峻的就业形势是不容争辩的现实问题 ．一方面是 由于外在就业环境整体 疲软的不利影响，另一方面则是因为大学生 自身缺乏合理的职业认知和就业定位 ．造成职业选 择时的 “人职不匹配”。据此，建议以 “以人为本”教育理念引导大学生的职业规划教育 ．遵循职业 教育本土化、规划引导个性化、教育过程规律化的三个原则来有效提升大学生职业规划教育的 实效性 。 关键词 ：职业规划；以人为本 ；大学生；对策建议 中图分类号：C961．9 文献标识码 ：A d0i：10．3969~．issn．1665—2272．2013．03．043 就业是 “民生之本 ”．大学生就 处和马克思主义学院联合授课 的 依托 ．课程设置以各高校的招生就 业是 民生 问题 中的带有战略意义 情况开设该门课程 ．课时和学分 的 业处(部)为主 ，马克思主义学院、学 的核心问题 而大学生严峻的就业 设计不尽相同．教学效果也不尽统 工部为辅 ，课程教材 、教学 内容和 形势是个不容争辩的现实问题 ．在 一 据麦可思研究院的报告 ．2010 课程学分等教务安排都没有统一 激烈 的就业竞争和职业流动过程 届大学毕业生中．有 60％的人认为 标准 ：师资队伍主要 以政工干部 、 中．帮助大学生进行科学 的职业定 目前的工作于 自己的职业期望不 兼职教师为主．虽然课程的建设更 位是高等教育不容推辞的责任 解 吻合 (本科 比例 56％，高职高专 加具有地方特色 ．但总体而言该门 决大学生就业 问题 的科学方法是 63％)：其 中36％的人认为是不符 课程的制度建设尚在初探阶段 从劳动力市场 的供需出发 ．在 “以 合 自己的职业发展规划 ．22％的人 (2)大学生 自身的合理认知和 人为本 ”视域下进行职业规划教 认为是不符合 自己的兴趣爱好 数 职业定位比较缺乏 当代大学生的 育 ．既符合 的大学生个体成长的科 据表 明．当代大学生更多的从服务 职业期望和就业选择表现为偏好 学规划需要 ．也促进解决高等教育 社会 的角度来关注 自我价值 的实 于城市、偏好于东部沿海地区、偏 就业问题的有益探索 现 ．目前高校进行职业规划教育是 好于垄断产业和大企业 的倾 向．一 非常必要的．但是教育方式和教学 方面是 因为劳动力市场被制度性 1 大学生职业规划教育的现 效果亟待研究和改进 分割 ，也就是说 ，城乡之 间、行业之 状和 问题 1．2 大学生职业规划教育 的主要 间、地区之 间构成 的劳动力市场存 1．1 大学生职业规划教育的现状 问题 在不 同的分割性收益 ．比如货币收 《国家 中长期教育改革和发展 (1)职业规划教育的制度建设、 入 、福利待遇 、社会地位 、发展前景 规划纲要》(2010—2020)指 出，把提 师资队伍和教务安排有待改善 职 等；另一方面 ．由于投资大学教育 高质量作为教育改革发展 的核心 业规划教育在美 国、德 国、日本等 所形成 的人力 资本属于专用性人 任务 ：适应社会需要作为衡量教育 发达 国家开设 的时间较早 ．内容也 力资本 ．只有就业于匹配岗位 ．才 质量 的根本标准 因