“信息加工理论”和“最近发展区”在教学中的运用——健美操模块教学策略的研究与实践.pdfVIP

2013年2月 安庆师范学院学报(自然科学版) Feb．2013 第l9卷第 1期 JournalofAnqingTeachersCollege(NaturalScienceEdition) Vo1．19NO．1 信“息加工理论”和“最近发展区在教学中的运用 — — 健美操模块教学策略的研究与实践 刘 怿 ’ (1．安徽师范大学体育学院；2．芜湖市二中，安徽 芜湖241000) 摘 要：将加涅的 “信息加工理论”和维果斯基的 “最近发展区”置于健美操教学的导人、展开、结束的情景中加以考 量，从理论联系实践的角度对健美操教学的各个环节进行深入剖析，探究现代教学理论支持下的健美操教学策略，为促 进健美操教学的发展提供支持。 关键词：现代教学理论 ；信息加工理论；最近发展区；健美操模块；教学策略 中图分类号：G831．3 文献标识码：A 文章编号：1007—4260(2013)01—0139—04 个学习阶段的名称及该阶段的学习过程；右边是教 0 引 言 学事件既教学活动。学生内部的学习过程一环套 健美操是深受学生喜爱的运动项 目。目前多 一 环，相对应的学习阶段就把这些内部加工的学习 数学校的健美操教学受赫尔巴特 “四段教学法” 过程与构成教学活动的外部事件联系起来了。 的影响，把示范、讲解 、练习、纠错、再练习作为教 学的程序，从而形成动作强化的体育教学模式，课 学习阶段 教攀攀件 堂教学只关注 “刺激 一反应”，而忽视了学生的主 1I。激发动机 f2．杷目标告诉学生 体需要，显然，这种传统的教学方法已经不能满足 新课程发展的需要，着眼于把 “教”建立在 “学”的 }3．指导注塞 基础上的教学策略，有助于激活学生原有的知识， 辱． 谦鹣忆 去主动建构新 的知识，激 发了学生 的学 习潜 J 提供学习指导 能…。芜湖市二中从2004年开始进行健美操模 块教学策略研究，以加涅的 “信息加工理论”和维 }6。增强保持 果斯基 “最近发展区”理论作为支持，进行课堂教 }，．促进学习迁穆 学理论与实践相结合的研究，明确了课堂教学的 努力方向，促进了课堂有效教学的形成。 }8 1 教学策略的理论研究和支持 图1 学习阶段与教学事件(加涅，1985) 1．1 加涅 的信息加工理论 加涅是20世纪最有影响的心理学家之一。他 因此，教学过程既要根据学生的内部加工过 是继赫尔巴特和杜威以来对教学过程进行理论研 程，又要影响这一过程。在此理论的影响下，逐渐 究贡献最大的一位学者，开创了运用信息加工理论