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· · 594 Chinese Journal of Clinical Psychology Vol.16 No.6 2008 大学生一般学业情绪问卷的编制 马惠霞 （天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074 ） 【摘要】 目的：编制一个大学生一般学业情绪问卷。 方法：采用理论与工作分析的方法编制问卷，并在323 名大学生 中进行测验，以检验问卷的信度和效度。 结果：问卷由羞愧、焦虑、气愤、兴趣、愉快、希望、失望、厌烦、 自豪、放松 10 个分测验组成。 信度检验结果 系数在 之间，重测信度在 之间。 探索性因素分析结果显示， α 0.641~0.887 0.563~0.866 10 种情绪又分属于消极高唤醒（羞愧、焦虑、气愤）、积极高唤醒（兴趣、愉快、希望）、消极低唤醒（失望和厌烦）、积极 低唤醒（ 自豪和放松）四个维度。 各分测验之间的相关以及与积极 消极情感量表、中国大学生适应量表总分呈中度相 / 关。 结论：大学生一般学业情绪问卷是一个可以反映大学生的特点、符合心理测量学要求的学业情绪评估问卷。 【关键词】 学业情绪问卷； 编制； 信度； 效度； 大学生 中图分类号: R395.1 文献标识码: A 文章编号: 1005-3611(2008)06-0594-03 Development of the General Academic Emotion Questionnaire for College Students MA Hui-xia ， ， ， Academy of Psychology and Behavior Tianjin Normal University Tianjin 300074 China 【Abstract 】 Objective: To develop a general academic emotion questionnaire for college students(GAEQ). Methods: To get the reliability and validity 323 college students were tested by the GAEQ. Results: Beased on the theroy of Pekrun and studies analysis, a self-report instrument measuring college students ’ shame, anxiety, anger, interest, enjoyment, hope, hopelessness, boredom, pride and relief were developed. The Cronbach α coefficients and test-retest stability coefficients of the sub-tests ranged from 0.641 ~0.887, 0.563 ~0.866, respectively. Four factors were obtained by exploratory factor analyses: negative activating emotions, positive
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