大学生英语综合应用能力教学新模式初探[J].pdfVIP

第16卷第2期 广东外语外贸大学学报 2005年2月 VOL.16 NO.2 Apr. 2005 大学生英语综合应用能力教学新模式初探 ——南开大学英语教学改革纪实 1 2 3 李 洁 郭 嘉 王一普 1 2、3 （天津工程师范学院 ·天津 ·300000； 南开大学 ·天津 ·300071） 内容提要：通过对南开大学公共英语教学部2002级9个专业180名学生和第二教研室20位教 师的问卷调查，本文详尽展示了师生共同关注的大学英语教学改革中教师授课方式、教学手段、测 评方法、胜任听说课教学教师的能力、实施英语教学改革的新举措以及初始效果和存在问题。在 此基础上，本文还明确提出了大学英语教学改革的作用，是促使师生教学相长和推动学生综合英 语能力的提高，增强学生的就业能力。 关键词：新模式；大学英语教学改革； 综合应用能力；南开大学 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号： Abstract: By means of the questionnaire study carried out in the College English Department of Nankai University in early September 2004,thispaper illustrates, in detail,the core contents such as the teaching mode, teaching means,methodsofthe evaluation,theteachers’competencein conducting listening speaking class,etc.. Basedon theabovefactors,thispaperpointsoutclearlythat theimplemented reform of collegeEnglish teaching has played an important role in creating the win-win situation between teachers and students, improving the college students’comprehensiveability in usingEnglish,etc. so asto enhance theiremployability. Key words:thenewmodel,thereform ofcollegeEnglish teaching,comprehensiveability,NankaiUniversity 化水平。南开大学早在2002年就拉开了大学英语教 一、引 言 学改革的序幕。自从大学英语教学改革实施以来， 英语综合能力已成为大学毕业生就业能力的重 南开大学的大学英语教学已有很大变化。通过改革， 要组成部分。大学生不仅有“较强的阅读能力和写 师生都切实体会到了大学英语教学改革是一项教学 作能力”，还必须具备较强的听说能力，可以流利地 师生相长的策略。 和外国人进行交谈，能用英语完成采访、谈判等任 二、方法 务以提升他们的就业能力[1] 。但是，我国大学英语教 学存在的最为突出的问题是对学生英语综合应用能 2003年9月，南开大学公共英语教学部第二教研 [2] 力培养重视不够 。为了推动大学英语教学改革， 室编制了问卷并任意选择了2002级不同专业9个班 2003年10月，教育部颁布了大学英