有关构建高职教育“行动导向” 实践教学体系的思考.pdfVIP

第6 卷第4 期 温 州 职 业 技 术 学 院 学 报 Vol.6 No.4 2006 年12 月 J o u r n a l o f Wen zh o u Vo cat i o n al ＆Tech n i cal C o l l ege Dec.2006 关于构建高职教育 “行动导向”实践教学体系的思考 张启富 (浙江工商职业技术学院 教务处，浙江 宁波 315012 ) [摘 要]当前高职教育实践教学环节相对薄弱，不能较好完成应用性、技能型人才培养的重任。引入“行动 导向”理念，构建“行动导向”实践教学体系是改进当前高职教育实践教学环节的一条可行之道。为此，高职院校 要突出实践教学在人才培养中的主导作用和重要地位，以培养学生职业能力为根本目标，改革实践教学的内容、方 法和组织形式，构建配套保障机制，确保人才培养质量。 [关键词]高职教育；行动导向；实践教学体系 [中图分类号]G712[文献标识码] A [文章编号]1671-4326(2006)04-0074-03 Thoughts on Building the Action-oriented Practical Teaching System of Higher Vocational Education ZHANG Qi-fu (EducationalAdministration Section,Zhej iang Business Technology I nstitute,Ningbo, 315012, China) Abstract: Nowadays, the practical teaching of higher vocational education is rather weak, thu s it cant fulfill the great task of cultivating practical and skilled per sonnel. One of the po ssible ways to improve practical teaching of higher vocational edu cation is to introduce the action-oriented idea and, to build the action-oriented practi- cal teaching system . Therefore, the vocational colleges should stress the leading role and the important po sition of practical teaching in the process of talent cu ltivation . With the cu ltivation of stu dent s professional skills as the basic aim, it shou ld reform the content s, methods and organizing forms of practical teaching, establishing the accessorial implementation system to ensure the qu ality of talent cultivation . Key words : Higher vocational education; Action-oriented; Practical teaching system 一、高职教育实践教学中引入“行动导向”的 大源教授指出，“行动导向”强调学生是学习过程的中 心，教师是学习过程的组织者、管理者、协调者和监 动因 督者，教师采取 “咨询、计划、决策、实施、检查、评 高职教育主要为社会培养高素质的应用性、技能 估