汉语课堂游戏活动教学设计 _ 以韩国新版初中汉语教科书为例.pdfVIP

摘 要 开展什么样的课堂活动才能帮助学生引起学习外语的动力，就引导学生积极地参 与课堂活动呢？ 这是一直以来在对外汉语教学中最关键的话题之一。 另外,国内外学 者达成的共识是：外语学习的最终目标是以外语进行交际，外语教学外语的目标是培 养学生能够以外语来进行交际的能力：包括听、说、读、写，学习汉语的目标也不例 外，根据韩国外语教育大纲，外语教学的宗旨同样是培养学生使用汉语交际能力。那 么为了能达成这种目标，前提是培养与发展学习外语的强烈的学习兴趣和动机。 但是，笔者在韩国初中从事过一段时间的汉语教学工作，在教学过程中笔者发现， 存在着教学一些缺陷：受到课时的限制，为了赶进度，在课堂教学中往往用多时间枯 燥地进行生词、课文教学，轻视和学生的互动,又比如缺乏提高交际能力的教学方法， 上课中往往学生活动不足，积极性不高，课堂气氛显得比较沉闷，不能引起学生的兴 趣。 笔者认为学好一门外语的过程并不只是非常枯燥的，采用适当的方法来教学，尤 其在课堂上运用游戏，就能够引起学生的兴趣。因此，根据2007改定教育大纲，分析 编写的教材里的游戏活动栏内容，设计具体课堂上游戏教学模式,对提高韩国初中汉语 教学质量有着十分重要意义。 本文通过文献研究法、观察法、问卷调查、借鉴汉语学界的研究成果，运用现代 教学理论尤其是交际能力培养原理、认知心理相关原理,对2007教育大纲进行分析，并 结合游戏教学在教学中应用。另外，根据这些理论基础，分析13种《新版初中生活汉 语》教科书里游戏活动栏，进而找出存在的问题，提出改进方案。最后，根据这些理 论基础，针对韩国初中汉语教学的实际情况设计了一个关于初中汉语课堂游戏活动的 教案。笔者还进行了课后问卷调查,得到了学习者的反馈。 关键词：韩国初中汉语教学，游戏活动, 教学设计 Abstract To carry out what kind of classroom activities to help students caused by the power of learning a foreign language, to guide students to actively participate in classroom activities? This has been one of the most critical topics in teaching Chinese as a foreign language. The domestic and foreign scholars have reached consensus that: the ultimate goal of foreign language learning is a foreign language to communicate, the goal of foreign language teaching foreign languages is to train students to foreign language communicative ability: including listening, speaking, reading, writing and learning Chinese The goal is no exception, the same according to the purpose of the South Korean foreign language education programs, foreign language teaching is to train students to use Chinese communicative competence. So in order to achieve this goal, the premise is to develop a strong interest in learning and motivation to learn a foreign language and development. However