山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第16课 中外的交往与冲突》教学案无答案 新人教版.docVIP

第16课 中外的交往与冲突 （总第 课时） 班级_______ 姓名________ 设计人： 【学习目标】了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 【学习重点】郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹 【学习难点】郑和下西洋 【学习过程】 一、快乐预习： （一）明确任务、自主预习： 通读全文，勾画重点，完成以下预习任务——— 背景 经过 意义 郑和下西洋 明朝前期，我国是世界上________的国家。 为了加强同_________的联系，________派遣郑和下西洋。 ________年到________年，先后____次下西洋； 出发地点________，最远到达__________和________； 1、比_______早______世纪，他是我国也是世界上最伟大的航海家； 2、促进了中国和________的 ； 3、加强了中国和________的 ； 戚继光抗倭 元末明初，日本的______骚扰东南沿海地区，损害了人民的生命财产，破坏了我国的主权。 明政府派________到浙东沿海抗倭。 1、戚继光组织一支抗倭队伍，人称______。在_____九战九捷，荡平______倭寇。 2、又进入______、______，剿灭倭寇。这样东南沿海的倭患都被平息了。 评价：民族英雄戚继光的抗倭业绩，永远载入史册。 胜利原因：1、战争的正义性 2、戚家军纪律严明，英勇善战 3、其他爱国军民的配合 1553年_______殖民者攫取了我国广东________的居住权。 直到 年____月_____日才重返祖国的怀抱。 （二）预习质疑： 二、合作探究： （一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。 （二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。 （三）导学点拨： 一、阅读教材第一目“郑和下西洋”，掌握下面问题： 1、阅读下列材料： 材料一：郑和，云南人┅┅成祖┅┅永乐三年六月命郑和于海外┅┅和经事三朝，先后七奉使，所历占城，爪哇┅┅凡三十余国。所取宝物不可胜计。 材料二：郑和描述船队远航的情景：观夫海洋、洪涛接天，巨浪如山┅┅而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢┅┅ 请回答： （1）成祖“命郑和于海外”的目的是什么？“永乐三年”指的是哪一年？ （2）面对“巨浪如山”还能“若履通衢”，说明了什么？ （3）郑和“七奉使”于海外有什么意义？ 2、阅读下列材料：“封侯非我意。但愿海波平”。 请回答：（1）这句话是谁说的？他是什么时候的人？ （2）这里的“海波”喻指什么？他是怎样使“海波”平的？ （3）他为什么能取得胜利？他有什么高尚的品质值得我们学习？ 三、拓展提高： 思考：郑和远航成功的因素有哪些？ 四、感恩达标： （一）系统总结 （二）限时作业：（满分10分） 得分：______ 1、郑和远航最远到达（ ） A、非洲西海岸和地中海沿岸 B、非洲东海岸和印度洋沿岸 C、非洲东海岸和红海沿岸 D、大西洋沿岸和南海沿岸 2、戚家军九战九捷的地点是（ ） A、台州B、温州C、福州D、泉州 3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（ ） A、1553年，1999年 B、1554年，2000年 C、1355年，1999年 D、1533年，1997年 4、下列陈述中，哪一项是错误的？（ ） A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区 B、明朝前期，我国是世界上强盛的国家 C、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海 D、葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权 5、阅读下列材料：（6分） 郑和描述船队远航的情景：观夫海洋、洪涛接天，巨浪如山┅┅而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢┅┅ 请回答： （1）这段材料反映了什么朝代什么事情？（2分） （2）反映出一种什么精神？（2分） （3）这件事起了什么作用？（2分）