江苏省江阴市璜土中学八年级物理上册《5.4世界是运动的》助学案无答案 苏科版.docVIP

课题：《世界是运动的》 班级_______姓名_______ 建议1课时 时间： 学习目标： 知道我们生活在一个不停运动的世界中，能举例说明生活常见的运动现象。 了解参照物的概念及其选取的方法，理解运动和静止的相对性。 知道如何用科学语言描述物体的运动和静止。 4.让学生热爱运动,关注健康. 学习重点和难点： 1.参照物的选定。 2.运动和静止的相对性。 一、课前自主学习 1. 叫机械运动，简称运动。 2. 叫做参照物，由于参照 物选取的不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的，机械运动的这种性质叫运动的 。 思考： 1．既然运动是物质世界的普遍现象，那么你怎样说明我们的教室也在运动着？ 2.第一次世界大战期间，一名正在飞行的法国飞行员，顺手抓住了一颗子弹，说明这子弹（ ） A 速度很小 B 速度与飞机相等，方向相反 C 速度为零 D 速度与飞机相等，方向相同 二、课内互动学习 1．新课导入： 通过观看图片，让学生从中归纳总结，得出规律。 说明：从微观世界到宏观世界，一切物体都处于 之中。 2．运动与静止： （1）议一议：课本P121页图5-37中小明和小华谁说得对？ 思考：他们是如何作出判断的？ （2）如何判断物体是运动的，还是静止的？ 说明：要判断一个物体是静止，还是运动的，首先要选定一个参照物，再根据物体（研究对象）相对于参照物的位置是否变化来作出判断。 ①参照物： 。 ②机械运动： 。 ③静止： 。 学生分析：火车（图5—37）、运动员跑步时（图5—38）的运动与静止情况。 小结：（1）判断物体是运动的还是静止的，要看所选的参照物。若所选的参照物 不同，则物体的运动情况一般会有所不同。 （2）参照物的选取是任意的，可根据需要来选择。（但不能选研究对象本身） （3）研究地面附近的物体的运动时，常选取地面为参照物. 3．运动的相对性： （1）由课本图5—39讨论得出运动的相对性。 “游云西行，而谓月之东驰” ---晋朝 葛洪《抱朴子》 （2）分析古诗词中蕴含的有关运动的知识。 “满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行” ---唐 无名氏《浪淘沙》 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来” ---唐 李白《望天门山》 运动的相对性—— （3）结合课本上的“生活·物理·社会”，让学生感知在现代社会，运动的相对性，已得到了广泛的应用。（空中加油、风洞中的飞机模型、地球同步通信卫星等） 5．典型例题 例1 甲、乙、丙三辆汽车，同时沿平直的公路向东行驶，甲乙两车速度相同，丙车速度较快，试分析回答： （1）? （2）? （3）? （4） ________行驶，乙车是在向________行驶。 6． 在下列关于物体的静止和运动的概念中，正确的是 ( ) A．运动是绝对的，而对运动的描述是相对的我们说地球是运动的，那么选择的参照物一定是地球上静止的物体甲以乙为参照物是静止的，但以丙为参照物是运动的，那么丙以乙为参照物，丙一定是运动的研究物体运动有时可以不选择参照物在平直轨道上行驶的列车，如果把放在车厢内小桌上的茶杯看作是运动的，是相对于 ( ) A．静坐在车厢中的一乘客在车厢中走动的乘务员关闭着的车窗 教师个性化备课 教后感悟：