广东省清新区2013-2014学年八年级语文上册 第7单元 第29课《劳山道士》学案无答案 语文版.docVIP

课题 29．劳山道士 学习目标 1.积累重点文言词汇：会认“磕、玄、茧、盈、肴、耽、诀、嘘”8个生字和多音字“观（ｇｕàｎ）”；会写“磕、玄、恭、刹、盈、耽、辞、诀”8个字。“恭”字下边不要写成“小”，“耽”注意与“枕”区分，“诀”注意与“决”区分；掌握文中“乃”“其”“尔”掌握文中一些实词词类活用：师辉鉴通假字、古今字：见然忻学习运用生动的故事情节展示人物性格的表现方法。叙事采用明暗两条线索交织的方式，既使情节曲折离奇又喻教于事。文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节和作品的寓意。文中“乃”“其”“尔”掌握文中一些实词词类活用：师辉鉴通假字、古今字：见然忻师辉鉴 A.邑有王生，行七，故家子。行，读hánɡ，排行的意思。 B. 登一顶，有观宇，甚幽。观，读ɡuàn，指道士住的庙宇。 C.手足重茧，不堪其苦。重，读chónɡ，厚厚的。 D.众视三人坐月中饮，须眉毕见。见，读jiàn，看见的意思。 3.下面说法不正确的是：（3分）( ) A.稽首：古代的一种礼节。跪下，拱手至地，头也至地。 B.樽：一种酒器。 C.王生后来大骂老道“无良”，无良的意思是没有良知。 D. “光鉴毫芒”中的“鉴”，就是镜子，这里是照的意思。 4.用现代汉语翻译下列句子。（6分） （1）邑有王生，行七，故家子。 译文： （2) 弟子数百里受业仙师。 译文： 六、布置预习 熟读，思考并解决下列问题： 1. 这个故事曲折生动，引人入胜，试说说情节的曲折离奇主要表现在哪些方面？ 2. 文章最后一段写王生演法失灵，极为精彩。这样的结果有什么表达效果？ 3. 读了本文你得到什么启示？ 第二课时 一、预习展评 二、出示学习目标 1.了解曲折离奇的故事情节，能复述故事；学习运用生动的故事情节展示人物性格的表现方法。 预设问题三：读了本文你得到什么启示？ 四、精讲点拨 预设问题一：这个故事曲折生动，引人入胜，试说说情节的曲折离奇主要表现在哪些方面？ 预设问题二：从王生身上我们应吸取什么样的教训或得到什么启示？生活中总有不少想不劳而获的人，并广泛流传着这样一句话：“赚钱不费力，费力不赚钱。”你对此有何看法？ 五、当堂达标 （一）必做题（20分） 1.与“何陋之有”句式相同的句子是： （用原文语句回答）（8分） 2．下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（6分） A．不过早樵而暮归 B．我固谓不能作苦，今果然 C．弟子操作多日 D．俯首骤入，勿逡巡 3．“我固谓不能作苦，今果然。”为什么道士早就料定王生吃不了苦呢？ （8分） （二）选做题（10分） 阅读下面的文言文，完成1-4题： 狼子野心 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸②耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止干野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （选自《阅微草堂笔记》） 【注释】①俟（sì）：等待。 ②遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。 1．解释下列句中加点的词。（2分） （1）将啮其喉 （2）信不诬哉 2．文章画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|