2013级七年级历史上册 第五学习主题 中国古代文化上第21课 活跃的学术思想讲学稿无答案 川教版.docVIP

第21课　活跃的学术思想 【内容标准】知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。 1、春秋战国时期的变化：生产力发展；王权衰落，诸侯争雄争霸；各国进行改革等。变化的实质：奴隶制瓦解，封建制度形成、确立。 2、春秋时期管仲既是政治家也是思想家，孙武是军事思想家；战国有：法家—商鞅，纵横家—张仪、苏秦，兵家—孙膑。 孔子的思想主张 孔子创立的 3、孔子 孔子对我国文化教育的主要贡献 创办 丰富和完善 《论语》的价值 积累丰富的 形成原因： 4、战国时期的百家争鸣 儒家： 百家争鸣的主要学派 道家： 墨家： 法家： 兵家： 课堂小结： 三、检测练习： 1．战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想是A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．孙子 5．战国时期，墨子提出的思想主张是（ ） A．“为政以德” B．“兼爱”“非攻” C．“无为而治” D．“法治” 6.下列思想家中，主张人与自然和谐发展的是（ ） A.孔子 B.庄子 C.墨子 D.韩非子 7.主张不过分捕捞鱼鳖、要按时令进山伐树的战国时期的思想家是（ ） A.老子 B.墨子 C.孟子 D.庄子 8．小明同学在课本剧中扮演我国古代大教育家孔子，下列属于他的台词是（ ） A．学而时习之，不亦说乎 B．知彼知己者，百战不殆 C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈D．祸兮，福所倚；福兮，祸之所伏 9.孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为“至圣”，其重要的原因是（ ）A A.主张教化百姓，以“礼”治国 B.强调用“刑罚”加强统治 C.提出了“无为而治”的思想 D.主张“罢黜百家，独尊儒术” 10．孔子是春秋时期的著名思想家。一次，孔子从外面回来，正缝家里的马棚失火，他没有问马的情况，而赶忙问道：“烧伤人了没有？”这体现了孔子的（ ） A．“仁”的思想 B．“君轻”的思想 C．“无为”主张 D．“兼爱”主张 11.秦始皇建立了我国第一个君主专制中央集权的封建国家，此制度的理论来源是战国时期的 A．儒家 B．法家 C．道 家 D．墨家 12.阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。（1）指出孔子创立的学派及其思想的核心。（2分）古时候儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？（2分） （2）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？（3分） 材料二 与孔子影响有关的图片 图一 公冶长书院（公冶祠） 图二 魏照每天为老师洒扫庭除 （3）图一是潍坊人文景观之一，它位于哪个县（市、区）？你能用一句话简介公冶长吗？试试看。（2分） （4）图二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除（打扫庭院）。对魏照的做法，你怎么看？（2分） 13.在新的时代背景下，儒家和谐思想对构建和谐社会有着重要作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 儒家所最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。 数千年来，这种和谐理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，造就了中华民族成为一个爱好和平的民族。 请回答： （1）材料中的“仁”的含义是是什么？(1分)这种学说是哪位思想家提出的？(2分) （2）根据材料，指出儒家所强调的“和”是指的哪两种“和谐”？(4分) （3）请从古代中外友好交往史上举出三个重要事例说明中华民族是“一个爱好和平的民族”。(3分) 四、疑问与反思：