人教版高中历史必修二19课战后资义新变化说课稿.pptVIP

黄金时期 原因:凯恩斯主义经济理论促使国家垄断资本主义发展 理论核心：国家干预经济 滞胀时期 特点：生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨等 措施：①适当减少国家对经济的干预 ②实行政府干预与市场、国有制与私有制并存混合经济。 罗斯福新政中建立社会保障体系的措施，之后西欧资本主义国家纷纷仿效，“福利国家”逐步建立起来。 （二）福利国家 福利国家也仍然是资本主义自身的调节。未改变资本主义性质和资本与雇佣劳动的关系，是整个现代资本主义制度一个有机组成部分。 （三）第三产业 含义：也成服务产业，是相对于农业和制造业两大产业而言，并为其提供直接或间接服务的部门。 产生原因：①生产力的发展 ②第三次科技革命 ③公众生活水平提高和消费多样化 作用：①促进经济竞争水平提高 ②拓展经济活动领域 ③缓和经济周期性波动 （四）新经济 含义：新经济是以经济全球化为背景，知识经济为基础，信息技术为主导的经济增长模式。 表现：①高速增长 ②良性运行：化解通货膨胀 财政赤字消失 失业率降到最低 市场繁荣 5、战后美国等资本主义国家中，第三产业发展超过物质生产部门，其意义在于①有利于改造传统工业和农业②促进经济竞争力提高③能够拓展经济活动领域④一定程度上缓和经济周期性波动（) A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ D 6、下图反映了美国二战后经济发展的轨迹。对其理解不正确的是 A、反映了二战后美国经济呈增长的总趋势 B、70年代出现严重的“滞胀”问题，发展缓慢 C、反映了二战后美国经济艰难曲折发展历程 D、国家干预经济是发展的重要因素 C 50s 60s 70s 90s 年份 生产值 围绕重难点 问题由浅入深 及时巩固所学内容 板书设计 战后资本主义的新变化 国家垄断资本主义发展 建立“福利国家” 第三产业的兴起和“新经济”出现 第一阶段：黄金时期 第二阶段：滞涨时期 1、目的： 2、实质： 3、内容： 4、特点： 5、评价： 第三产业（含义、原因、作用） 新经济出现（含义、动力、特征） 简明扼要 直观清晰 理清脉络 * Content Layouts * * 第19课 战后资本主义的新变化 社会学院 王晓慧 说课内容 说教学流程 4 说教材 1 说学法 3 说教法 2 说教材 高中历史必修二第19课《战后资本主义的新变化》第六单元第3课，本课内容围绕战后资本主义的新变化展开，是上一课罗斯福新政的延续，下接战后资本主义世界经济体系的形成。 承上启下 说教材 知识与能力 过程与方法 教学目标 情感态度价值观 了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念。分析战后出现的新变化。 根据教材内容和教师导，培养学生自主、合作、探究的基本方法，使学生会用多种方法解决历史问题。懂得分析历史要从表象看到本质。 认识人类文明统一性和多样性、吸收其它国家发展经济的经验，形成开放的世界意识 。培养学生历史使命感，激发学生学习动力。 说教材 教学重点： 战后资本主义国家加强了干预经济，资本主义新变化的表现 教学难点： 全面认识战后资本主义的新变化。 教法、学法 高一的学生思维活跃，有一定独立思考能力，但是历史知识的储备并不充分 ，历史辩证思维和理性思维待提高。 学情分析 讲授法、提问法、讨论法、材料法、情境创设法 教法 学法 合作学习法、自主探究法、分析史料法 教学流程 导入新课 课堂小结 讲授新课 课堂练习 实拍二战后的德国民生 二战后的日本广岛 二战后日本经济发展 20C50S联邦德国汽车工厂 展示日德两国二战结束时和结束后十年的图片。通过对比展示出二战后这两国的迅速发展，导入新课。 导入新课 图片导入法：形象直观，自然引入新课内容 讲授新课 （一）国家垄断资本主义 阿波罗登月 登月第一人阿姆斯特朗 国家垄断资本主义的发展： 第一阶段（20世纪40年代中期～70年代）：资本主义发展的“黄金时期” 第二阶段20世纪70年以后：主要资本主义国家经济出现“滞胀”现象 提问：这项重大的科技活动是以谁主导的？二战后的美国为何有如此实力从事如此庞大的耗费巨资的工程 ？ 【材料一】：1936年，凯恩斯发表《就业、利息和货币通论》，他主张由国家实行旨在刺激总需求的宏观财政政策和