选修8 第5节 学习方法指导.docVIP

学习方法指导 (教师用书独具) 浅谈如何应付新课标下的高考英语词汇 高考英语词汇从2000多陡然升到3500，考生普遍认为2009年高考英语试卷阅读理解和阅读表达很难，原因是有好多词汇不认识。词汇成了英语学习的最大的障碍。怎样才能把这么多单词背下来呢？告诉你三条捷径。 背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。其实背到后来你会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。每天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少)，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 人脑有一个特点，对某个信息要反复刺激才能记住。循环记忆法，就是基于这点。它的诀窍，就是二二循环，在不断的快速循环记忆中记牢单词。 一般的人，在熟练掌握它后，能每小时记住100个单词。有的人还可以记住150个单词。其具体步骤如下： 先根据自己的记忆力，将需背的单词分成若干组(为方便叙述，这里设为a，b，c，d，...组)，平均每组4～6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义较多，则每组单词少一点；反之，多一些。 然后： (1)学习A组，学完后，复习A组一次。(关于如何记，见后注意事项) (2)学习B组，再复习B组一次。 (3)把A、B组和起来复习一次。 (4)学习C组，复习C组。 (5)学习D组，复习D组。 (6)把C、D组和起来复习一次。 (7)复习A、B、C、D组一次。 (8)仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。 (9)把A、B、C、D、E、F、G、H组合起来再复习一次。 (10)再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。 (11)把A，B，C...M，N，O，P组再合起来复习。 (12)按这种方法，学习，复习接下去的第17组～第32组。 (13)然后把这32组单词和起来复习一次。 (最好把以上记忆程序在纸上画下来，促进理解) 这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。 背单词捷径的第二条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。在大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，我着重讲一下泛听。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把你的耳朵磨出茧子来，让你模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。泛听中你听到的词，才是真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢？泛听，就是说你听的时候，精神要分散，要一边干着其他事，一边有一搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出没听清的那些词。那就是你背过但还不熟悉的词了。把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。 第二个分支：狂看！看，同样要分精读和泛读两种。就像听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作