计算机科学与工程系《计算机程序设计》(ACCE41)课程课前说明.docVIP

计算机科学与工程系 《计算机程序设计》（ACCESS）课程课前说明 一、教师基本信息 姓 名 陈少清 职 称 高工 所在 教研室 计算机基础教研室 专业研究方向及研究内容 数据库技术 联系 方式 手 机办公电话 2221391 E－mail 123147862@ QQ 123147862 二、课程简介 1．本课程在专业教学中的地位及作用 《计算机程序设计---Access》 是面向高等院校本科专业的一门计算机基础课，是学习其他计算机相关技术课程的基础。授课对象为全校各专业本科生，课程类别为通识教育中的计算机技术类。通过本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握计算机有关数据库领域技术的基本概念，了解信息处理的基本过程，具备熟练掌握和应用计算机的基本技能和信息处理的能力，在各个专业领域中普及计算机知识和计算机应用，提高大学生的信息素养。使所有大学生成为既掌握本专业知识，又能熟练使用计算机技术的复合型人才。 2. 授课目的 通过本课程的学习，使学生初步具有数据库系统的基础知识，基本了解面向对象的概念，掌握关系数据库的基本原理，掌握数据库程序设计方法，能使用ACCESS建立一个小型数据库应用系统。 3. 教学基本要求 本课程的教学内容针对，主要涉及基础性和通用性的概念、技术及应用。教学达到以下基本要求： 内容丰富、图文并茂、通俗易懂，侧重于对基础知识、基本理论和基本方法的叙述，注重基本操作的训练。全书以实例教学驱动展开，以加强学生对操作技能的掌握。可作为高等院校非计算机专业数据库应用技术课程教学用书，也可作为Access数据库应用教材和参加全国计算机等级考试（二级Access）参考书。陈树平等主编；上海交通大学出版社；2009 《Access项目开发实用案例》；郑小玲等编著；科学出版社；2006 3. 教学资料 教学资料下载网址/jpkc/intro.asp?action=kcjj 五、教学安排及考核 1. 本学期校历安排 教学从第1-16周共计16周，16周开始期末考试 2. 学期授课计划简介 本课程总学时48学时，本学期48学时；本学期理论30和实验18学时，授课16周数，每周3学时，理论课在多媒体教室，实验课在公共机房。 分章节学时安排： 第1章 学时 理论4学时 第2章 学时 理论4学时，上机2学时，共计6学时 第3章 学时 理论6学时，上机4学时，共计10学时 第4章 学时 理论4学时，上机4学时，共计8学时 第5章 学时 理论4学时，上机2学时，共计6学时 第6章 学时 理论2学时，共计2学时 第7章 学时 理论2学时，上机2学时，共计4学时 第8章 学时 理论4学时，上机2学时，共计6学时 主要授课内容： 了解数据库的发展历史，掌握数据库系统的基本概念和特点，掌握数据模型及关系数据库的基本概念，掌握创建和使用数据库的方法，掌握使用表设计器创建表，掌握表的相关操作：查找、排序、筛选；掌握创建查询的方法，掌握在查询中进行计算的方法，掌握使用SQL视图建立查询；掌握使用窗体设计器创建窗体的方法， 掌握利用窗体和控件的属性修改窗体及美化窗体的方法；掌握使用报表向导、报表设计视图创建各类报表的方法，掌握创建宏、宏组、条件宏、自启动宏的方法；掌握VBA程序设计基本方法，包括面向对象程序设计的基本概念、VBA编程环境、 VBA编程基础、 VBA程序流程控制、 过程调用和参数传递等。 重点难点要求： 掌握使用表设计器创建表，掌握创建查询的方法，掌握在查询中进行计算的方法，掌握使用窗体设计器创建窗体的方法，掌握使用报表向导、报表设计视图创建各类报表的方法，掌握VBA程序设计基本方法。 3. 课程考核及成绩评定 （1）考核方式：考查课 （2）考核范围： 课程教学大纲规定的全部内容 （3）考核成绩评定方法：平时成绩（包括出勤、作业、实验报告、测验、期中考试等）占30%；期末考试占70％。 （备注：学生听课课时必须超过本课计划课时三分之二以上，同时完成该门课程的作业和实验才能取得期末考试资格） 六、答疑地点及时间 每周三下午3:30在办公室答疑平时学生有问题可发电子邮件或QQ留言，教师将会收集典型的、集中的问题在课堂上讲解。 七、教学方法和手段 1. 在教学观念上，要重视学生在教学活动中的主体地位。充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，采用“以学生为主体，以教师为主导，以能力为主线”的教学模式。 2. 在教学方法上，摒弃灌输式，实行启发式学习。首先，在制定教学方案时，多渠道地激发学生兴趣和动力；其次，再制定具体的课程实施方案，包括理论课的讲授、实验课的讲授以及课后自学三个方面。理论课的讲授主要使用“以问题为中心”的启发式、参与式、比喻式等教学方法，并引导学生积极动