苏教版一年级上册数学教案 比一比 3 教学设计.docVIP

比一比 教学目标： 1. 学生参与比较物体长短、高矮、轻重的活动，在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义。 2. 初步学习比较的方法，初步建立比较的意识。 3. 学习过程中发展学生的观察能力，思维能力和语言表达能力。 教学重点： 1. 观察并联系生活经验认识物体的大小、轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。 2. 经历对客厅全景观察的过程，体会比较长短、高矮是生活中的数学。 教学难点： 在比较长短、轻重关系不明显的物体时，要进行简单的推理。 教学准备： 绳子，支架 教学过程： 一、导入新课 上一节课我们一起游览了儿童乐园，在那里数了物体的个数，知道了数数是学习数学的一种方法，今天我们到一所农村小学的校园去看一看。 出示情景图，你们从图中看到了什么？ 二、教学新课 1. 比较哪根跳绳长？ 你能从图上看出来哪根跳绳长吗？ 我们怎么比较出哪个跳绳长呢？老师今天带来了两根绳子，学生上来演示。 提问：他是怎么比的呢？ 和同桌说一说。 总结讲述：你们说的很对，把两根绳子并排放，一头对齐，看另一头。 2. 比较上滑梯的小朋友哪个高。 小刚和小强要比一比谁的个子高，你有办法吗？同桌讨论。 有同学说可以让他们站在同一平面上比，这是个好办法。 两位学生上来演示比个子。 3. 比较哪个水果重。 你们有什么办法比一比这两个水果哪一个重，哪一个轻呢？出示支架，这个能比较出水果谁重谁轻吗？ 请学生上来试着演示一下。 提问： 你们看到了什么情况？得出了什么结论？ 能用完整的话说出比较的结果吗？ 在情景图中找出其它的物体进行比较。 三、做想想做做1-5题 反馈，集体评讲。 四、全课总结 这节课我们学习了一些比较方法，还学会了自己动手比，并能把比的结果用打勾的办法表示出来，也懂得了与同学合作，以后我们将学习更多的新知识。 1