人教新课标五年级上册数学教案梯形的面积计算教学设计.docVIP

（人教新课标）五年级数学教案 上册梯形的面积计算 教学目标：掌握梯形的面积公式，体验梯形面积公式的推导过程。培养学生动手操作能力。 教学过程： 一、导入 1、? 我们已经认识了哪些平面图形？ 2、? 在这些图形中，学过了哪些图形的面积计算公式？ 3、? 今天我们就来学习梯形的面积公式。（板书课题：梯形面积的计算） 二、新课探究 课件出示 问：这些是什么梯形？它的上底、下底和高各是多少？ ??? 怎样计算这些梯形的面积呢，你们还记得三角形面积公式是怎么推导出来的吗？ 课件演示三角形面积的推导过程。 请同学们以小组为单位讨论，看有什么方法能推出我们今天要学的梯形的面积。 小组合作探究。 指名汇报并在实物投影上演示． 所以：梯形的面积＝平行四边形的面积÷２　 梯形的面积＝（上底＋下底）×　高÷２　 课件分别演示直角梯形、等腰梯形、一般梯形面积的推导过程，得出：任意梯形的面积公式都是（上底＋下底）×高÷２　[板书：梯形的面积=（上底+下底）× 高 ÷ 2] 看书巩固 学生汇报自学，教学用字母表示梯形的面积公式。[板书：（a+b）× h ÷ 2] 公式应用， 用公式计算下列图形的面积（只列式不计算）{课件出示} 教学例1 ???? 理解“横截面”的意思 ???? 利用公式解答例1 三、巩固练习 A、 填空 4.2分米 ?3.5分米 ?5.4分米 a 计算这个梯形的面积列式是： b? ?? 一个梯形上底3厘米，下底9厘米，高10厘米，计算它的面积列式为： B??? 选择 4米 6米 ３米????????????????????????????????????????? a　　 它的面积是（　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ　　１５米 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ　　１５平方米 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｃ　　３０平方米 ????? b 梯形的上底０.２米，下底３分米，高４分米．它的面积是（　　） 　　　A??? 10平方分米　　　Ｂ　６.４平方分米　　　Ｃ　０.１平方米 C　　应用题　 一座水电站拦河坝，横截面是梯形，上底５米，下底１３１米，高是上底的2倍，求横截面的面积． S? =? ( a? +? b ) ×? h? ÷ 2 梯形的面积=（上底+下底）× 高 ÷ 2 ?梯形的面积计算 ?四、板书设计 梯形面积计算的教学反思本节课的教学目的已经达到，学生充分的动起来了，动手能力也得到了锻炼，效果比较好。同时本节课也存在着不足，如：学生发表观点时，思考时的时间不够多。合作探究环节不够成功。学生听说的习惯没养成。针对这些不足，我将在今后的课堂教学中要注意的。 1