GIS 教研室重点建设课程管理制度.pdfVIP

GIS 教研室重点建设课程管理制度 本教研室的“地理信息系统”和“计量地理学”两门课程被学校批准列为重点建设 课程，为把这两门课程真正建设好，特建立必要的、针对课程建设的规章制度，以规范 管理课程建设与发展，有利于教学，提高教学质量，完成课程建设任务，希望各位教师 遵守。在运行过程中，如有不合适之处，可以经过教研室与课程建设组成员共同商讨后 进行必要的修改和完善。 一、常规教学 1. 严格按教学大纲的要求制定教学计划，按教学大纲进行教学。 2. 课程范围内的各类正常的教学活动，纳入课程建设的内容，保持必要的记录。 3. 各类教学文件如教学日历、教学责任书、教学大纲、教案点名册等在开课前必 须准备齐全，上课时带入课堂。 4. 课堂教学必须点名，点名次数至少占课程次数的50%以上，请假者必须有符合要 求的请假条，否则一律按旷课处理，旷课超过课程次数三分之一以上，取消考试资格， 点名册作为课程记录必须保持。 5. 多媒体课件在开课前必须制作、调试完毕，在开课后使用不得出现失误现象。 二、教研活动 6. 从 2007 年春季学期开始，到课程建设结束（2008 年 12 月）之时，每月中旬的 星期三下午开展一次教研活动，第一次的内容是制定课程建设的规划以及讨论制定课程 建设的相关文件的事宜；以后每次活动后确定下一次活动的主题。 7. 教研活动的内容以课程建设为主题，可分为课程教学、实验教学、教学管理、 考核方法、学风建设、规章制度、学术研讨、网络资源等方面，每次由课题组成员一人 担任主讲，主讲人由上一次教研活动时确定下次活动主题时一并确定。 8. 每次教研活动必须有活动记录，由出席人签名确认其出席活动，缺席要请假， 在记录中有记载，要有本人签名确认。 9. 每次教研活动制定的工作内容，通过后必须按时按规定要求完成，若有困难或 无法无天按时完成要事先与课题组负责人说明，以便协调，未说明而且未按要求按时完 成者，作为课题建设的责任事故记载。 三、辅导答疑 10. 课程建设期间，按常规教学制度接待学生的答疑，但规定谁答疑谁记录，到课 程建设结束期间，各自分别整理，然后分类汇总，作为课程建设的资料保存。 11. 辅导答疑的记录内容可包括考研学生的答疑内容，理论教学的内容，实验教学 的内容以及学生专业发展方面等各项内容。 12. 辅导答疑暂不规定定期执行制度，但各位教师在学生有答疑要求时不得拒绝， 确实有原因不能及时满足时，要与学生商量另约时间进行，此过程尽可能保持记录。 第 1 页 四、作业批改 13. 课程作业（含实验作业）要求完全批改，按考试要求进行，大型作业必须有参 考答案与评分标准；小型作业应有评分要求，以避免随意给分的现象。 14. 各类作业在课程运行期间不得少于三次，书面作业的原件要保存，电子作业的 文件应整理成分类文件夹，制成光盘保存。 五、考试考核 15. 课程的考试严格按课程考试大纲进行，按哈尔滨学院要求重点建设的课程考试 题必须出同等水平的三套，而且与前一轮考试题的重复率不得 10%；考试成绩占课程总 成绩的60%。 16. 平时成绩的考核由两部分组成，出勤率占10%；实验作业成绩占30%。关于平时 作业的考核参照实验教学部分。 六、实验教学 17. 负责实验教学的教师严格按教学大纲、课时、实验指导书的要求指导课程实验。 18. 为培养学生独立实验的能力，教师不得代替学生完成实验，辅导以引导为主。 19. 要求每个实验在规定的时间内完成，教师及时做出成绩评定，当次实验作业不 合格的学生不能进入下一阶段的实验。 20. 教师严格按实验作业的评分标准评定成绩，不得主观给分。 21. 实验辅导教师对本次执行的评分标准若感觉有必要修改之处，在本学期课程结 束后提出书面意见供课题组讨论。 22. 实验作业的成绩作为课程总成绩构成的一部分，即平时成绩，占30%，为避免学 生在考试后因考试成绩不理想而用平时成绩去平衡总评成绩的现象，特规定作业成绩必 须在考试前核定完毕并保存，考试后不得修改。 23. 实验作业成绩不合格的学生取消考试资格；作业有雷同现象的学生，给一次重 做的机会，合格后重新评定本次作业成绩，按本次成绩的 80%；若仍然有雷同，本次作 业成绩取消；三次发现作业雷同者，取消考试资格。