浙江省农村中小学教师_领雁工程_市级初中语文骨干教师.docVIP

浙江省农村中小学教师“领雁工程”市级初中语文骨干教师培训班 简 报 2009年第1期 （总第1期） 2009年9月25日_____________________________________________________________________ 目 录 【新闻速递】 ◆宁波市“百千万”工程首批市级初中学科骨干培训班开学 2009年省“领雁工程”市级培训骨干教师——“领雁工程”市级初中语文骨干教师培训——参加“领雁工程”市级初中语文骨干教师理论培训有感 【名师风采】 ◆张霞儿等 【群雁齐飞】 ◆班级成员情况 编者按：根据宁波市教育局《关于贯彻省“领雁工程”精神 实施宁波市农村中小学“百千万”师训工程市、县级骨干教师培训的补充通知》（甬教人〔2008〕387号）和《关于贯彻省“领雁工程”精神，下达2008——2010年宁波市农村中小学“百千万”师训工程市、县级骨干培训指导性计划的的通知》精神（甬教人[2008]392号），2008年已开班的初中语文市级骨干教师培训整体纳入2009年浙江省“领雁工程”宁波市市级骨干培训计划。 【新闻速递】 ◆宁波市“百千万”工程首批市级初中学科骨干培训班开学 6月19日下午，宁波市“百千万”工程市级初中语文学科骨干培训班开学。我校校长、市中小学教师培训中心主任白晓明，市教育局人事处处长王旭峰，我校师训处处长陈全英等领导和学员出席了开学典礼。随后，市教育局局长黄士力为学员开第一讲：《今天怎样做教师》。 ? ??农村中小学骨干教师市级培训是实施我市百千万师训工程和省领雁工程，进一步提升农村中小学教师整体素质，提高农村教育质量，推进城乡教育均衡发展的重要举措。通过多种形式的集中培训与实践研修，提高学员综合素养，提升学员课堂教学的实施能力、教育教学研究能力与自我专业发展能力，促进学员职业文化品位和人格魅力的提升，充分发挥骨干示范和引领作用。会上，王旭峰处长要求学员安心静心专心参加培训，希望他们通过培训在专业精神、专业知识和专业技能上再上新台阶，并充分发挥骨干的作用，引领其他青年教师共同成长。学员代表在发言中表示要端正思想，珍惜机会，虚心好学，勤于积累，严于律己，学以致用。 ???开学典礼后，市教育局局长黄士力为学员作题为《今天怎样做教师》的专题讲座。从今天的教育形势、今天的教师特点谈到今天我们怎么做教师，勉励大家要把从教作为事业来追求，要立志成为学生成长的引路人，不断提高教学能力，努力维护教师的崇高形象，为宁波农村教育事业健康和谐地发展作出贡献。市级骨干教师培训省“领雁工程”市级骨干教师培训。我校继续教育学院院长就培训的背景意义及管理要求等相关问题作了具体说明。骨干教师 一个“琼瑶气”十足的博客名。其实，这源自于一个临时组成的团体。八十余位来自宁波各县（市）区的农村初级中学语文教师相聚在宁波教育学院，参加“领雁工程”市级骨干教师9月16日，省“领雁工程”市级骨干初中语文教师培训班全体学员观摩了省初中语文研究小组成员、市名师、江东区教育局教研室语文教研员刘飞耀老师的两堂教学展示课，并聆听了他关于“有效语文教学的构建”的精彩讲座，享用了一次教学理论与实践的“大餐”。 上午，学员们来到惠贞书院，走进了刘飞耀老师营造的独特的本色课堂。刘老师教态亲切自然，语言幽默鲜活，充满磁性，感染力强，对课堂的掌控张弛有度，对文本的解读细致新颖，给人留下了深刻印象。 第一堂课《皇帝的新装》热身阶段，刘老师看似随意的了解班级男女生人数和“喜欢什么样的语文老师”的小调查，很快拉近了师生之间的距离，消除了学生的心理疑虑，为下面的教学深入打下了良好的基础。随后，刘老师围绕着童话故事，以人物的品析为纲，以细节的挖掘、字词的赏析比较为着眼点，以朗读品味为触发点，引导学生走进童话，学习品读的方法，于不着痕迹处完成了一堂丰富高效的教读课。 第二堂课《范进中举》中，刘老师根据年级和文本特点，改换了教学方式，鼓励学生大声说话，积极参与教学。同时，针对文学作品的教学，他立足于教会学生阅读方法，掌握举一反三的能力，随课堂流程的演变让学生参与进来，师生共同完成学习任务。在这篇小说的阅读基础上，他提出了“关注细节、关注人物、关注缝隙”的三个阅读突破口，尤其是“关注缝隙”这一点，令人耳目一新，赢得了听课者热烈的掌声。 师训中心组织的此次活动还吸引了其他教师的参加，来自江北、余姚等县（市）区的多位初中语文教师也观摩了教学全过程。大家听了以后都有一个同样的感受：刘老师对文本总有自己独到的见解。 下午，刘飞耀老师就如何开展有效的语文教学，结合自己的教学实践，深入浅出地和学员们一起开展了交流与探讨，毫无保留地奉献出自己的研究心得。刘老师从有效教学背景下的教师观、学生观、教学观等方面，分别向学员们讲解了如何去构建有效的语文教学：教师要使自己成