彰化县湖北国民小学97学年度第二学期三年级自然与生活.docVIP

彰化縣湖北國民小學97學年度第二學期三年級自然與生活科技領域教學計畫表　　設計者：三年級團隊 起訖週次 起訖日期 主題或單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 ◎六大議題 △十大基本能力 一 02/11 ︱ 02/14 一、植物的身體與生長 1.植物的身體根、莖、葉 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現。 能知道植物身體包括根、、、、、、、、、◎資訊教育 4-2-2瞭解網路使用規範。。 4-2-3會網路基本操作。 ◎性別平等教育 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境教育 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權教育 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 二、、 1.植物的身體根、莖、葉 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 6-2-1-1能由「這是什麼？」、「怎麼會這樣？」等角度詢問，提出可探討的問題。 能知道根可以長在土裡以外的地方。 能知道如何清楚的觀察植物的根。 能知道有些植物的根是鬚鬚的根。 能知道有些植物的根有一條特別粗的主根。 1、植物的根、莖、葉 活動二：植物的根 引導學童認識植物的根是長在哪裡的，進而了解物的根不是全部都長在土裡的（有的在土中、、、◎資訊教育 4-2-2瞭解網路使用規範。。 4-2-3會網路基本操作。 ◎性別平等教育 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境教育 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權教育 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 二、、 1.植物的身體根、莖、葉 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣。 能知道植物的莖長得都不一樣。 能觀察出植物的莖有粗粗壯壯、、、、、◎資訊教育 4-2-2瞭解網路使用規範。。 4-2-3會網路基本操作。 ◎性別平等教育 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境教育 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權教育 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 九、主動探索與研究。 四 03/01 ︱ 03/07 1.植物的身體根、莖、葉 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-2-4知道依目的(或屬性)不同，可作不同的分類。 能利用五官觀察植物的葉片。 能觀察到葉片有特殊的味道。 能說出葉片的外形樣子像什麼。 能察覺葉片上有特殊的邊緣及紋路。 能察覺葉子生長在莖上方式不同。 1、植物的根、莖、葉 活動四： 實地到校園蒐集校園裡的葉片落葉，引導學童用五官觀察葉子的形狀、、、、、、◎資訊教育 4-2-2瞭解網路使用規範。。 4-2-3會網路基本操作。 ◎性別平等教育 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境教育 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權教育 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 二、、 2.植物的花、果實和種子 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。 能認識花的各部位名稱。 能正確指出植物的花瓣、、、◎資訊教育 4-2-2瞭解網路使用規範。。 4-2-3會網路基本操作。 ◎性別平等教育 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境教育 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權教育 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯發展教育 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 四、表達、溝通與分享。 九、主動探索與研究。 六 03/15 ︱ 03/21 2.植物的花、果實和種子 3.植物的生長 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚的表達自己的意思。 1-2-5-3能由電話、報紙、圖書、網路與媒體獲得資訊。 6-2-3-1養成主動參與工作的習慣。 能指認校園中植物的