心理学(第六章)1.pptVIP

第六章 思维、想象与问题解决 第一节 思维、想象概述 第二节 思维、想象的类型 第三节 思维的过程 第四节 问题解决 第一节 思维、想象概述 什么是思维？ 第一节 思维、想象概述 什么是思维？ 第一节 思维、想象概述 什么是想象？ 第二节 思维、想象的类型 思维的类型 动作思维、形象思维、抽象思维 聚合思维、发散思维 常规思维、创造性思维 根据思维所要解决的问题内容 动作思维：通过实际动作来解决问题的思维，也称直观动作思维。 形象思维：凭借事物的具体想象和表象来进行的思维，也称具体形象。基本单位是表象，主要心理成份有表象、联想、想象等。 抽象思维：以概念、判断、推理等形式进行的思维，也称抽象逻辑思维。是人类思维活动的核心形态，也是人与动物的根本不同之处。 根据思维探索答案的方向 聚合思维：指把问题所提供的信息集中起来，思路朝着同一个方向聚敛前进，得出一个正确答案的思维，也叫集中思维、求同思维。 发散思维：是从一个目标出发，沿着各种可能的方向扩散，探求多种合乎条件答案的思维，也叫求异思维、辐射思维。 根据思维的独创性 常规思维：指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序，用习惯的方法、固定的模式来解决问题的思维。 创造性思维：以新颖、独特的方式来解决问题的思维。新颖性是其根本特征，它是人类思维的高级过程，是一切创造性活动的必要心理条件。 第二节 思维、想象的类型 想象的类型 无意想象、有意想象 再造想象、创造想象 根据有无目的 无意想象：是没有预定目的、不自觉产生的想象。 有意想象：是有预定目的、自觉进行的想象。 根据创造性程度 再造想象：是根据别人的描绘在头脑里构成相应新表象的过程。 创造想象：是根据一定目的在头脑里独立地构思新表象的过程。 第三节 思维的过程 什么是思维的过程？ 第三节 思维的过程 分析和综合 分析：是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。 综合：是在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体。 第三节 思维的过程 比较和分类 比较：是人脑把各种事物和现象加以对比来确定它们的相同点、不同点及其关系的思维过程。 分类：是人脑按照某种标准将事物归到一定类别中的过程，它以比较为前提。 第三节 思维的过程 抽象和概括 抽象：是在人脑中抽取出同类事物的共同的本质特性，舍去其个别的非本质属性的过程。 概括：是在人脑中把抽象出来的事物的共同的本质属性综合起来推广到一类事物，使之普遍化的思维过程。 第三节 思维的过程 系统化和具体化 系统化：是指人脑把具有相同的一般特征和本质特征的事物归纳到一定类别系统中去的过程。 具体化：是人脑把经过抽象概括的本质特征和规律运用到同类具体事物中去的过程。 第四节 问题解决 什么是问题解决？ 启发式策略 手段—目的分析法：就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标。 以河内塔问题为例。 河内塔问题 启发式策略 逆向有哪些信誉好的足球投注网站(逆推法):是在解决问题时，从问题的目标状态出发，向问题的初始状态逆向推理过程，以寻找解决问题的方法 。 启发式策略 爬山法：是问题解决的策略在解决问题过程中，把目标假定为山顶，人不能从山下一下子爬到山顶，而是先在山下确定一个较低的目标，爬到这个目标后，再确定比较高的一个目标，如此循环，最终到达山顶，使问题获得解决。 以一个接一个的较容易的目标的达到，以此来鼓励问题解决者，最后使问题得到解决 。 第四节 问题解决 影响问题解决的心理因素 知觉的特点 定势：个体按照某种比较固定的方式解决问题的一种心理倾向。 功能固着：指一个人看到某个物品有一种惯常的用途后，就很难看到它的其他新用途。 动机 个性差异 情绪 知觉的特点 请用铅笔画出4条直线，不能倒退，也不能中断，要把圆上9个点子全部连接上。 思维定势实验 思维定势实验 功能固着实验 德国心理学家杜克，曾做过一个实验来说明功能固着现象。他将一支蜡烛、六颗图钉、一盒火柴放在桌子上，要求被试将蜡烛固定在墙壁上，并要求当蜡烛燃烧时，烛油不能滴在地板上或桌子上。 功能固着实验 动机水平与解决问题效率之间的关系呈倒“U”字曲线 个性差异 具有远大理想、意志坚强、勇于进取、富于自信、有创新意识、人际关系良好、果断、勤奋等人格特征的人，常常能克服各种内外困难，善于迅速而有效地解决问题。 一个人的智力水平、气质类型等也会在一定程度上影响解决问题的效率和方式。 第四节 问题解决 影响问题解决的心理因素 知觉的特点 定势的影响 功能固着 动机的强度 个性差异 情绪 作业： 1、请举例说明思维或想象的类型。