桃园县学生辅导谘商中心简介.pptVIP

桃園縣學生輔導諮商中心簡介 報告人：范美珍 100/8/23 桃園縣學生輔諮中心專輔團隊共同編輯製作 緣起 現今嚴重適應困難學生與日俱增，家庭暴力、校園霸凌、性侵性騷、中輟、憂鬱自傷、吸毒、涉入幫派、網路成癮事件層出不窮。 國中小未設置專任輔導教師，輔導專業能力與人力不足。 ?國民教育法 ?國民小學國民中學及直轄縣(市)政府置專任專業輔導人員辦法 ?桃園縣100年度設置學生輔導諮商中心計畫 本中心設置之法源依據 本中心設置目的 整合專業輔導人力與資源。 統籌規畫專業輔導人員之聘用、管理、教育訓練。 確保個案通報與轉介之流暢與品質。 規劃輔導知能專業課程提升教師與家長親職功能。 100年度預定工作內容 專業輔導服務建置： 本中心採「個案中心」模式，設計轉介流程、個案服務相關表格，並訂定中心開結案指標，有助個案服務之建置。其次，進行桃園縣國中小學校園需求服務調查，提供相關福利服務之輸入。 校園社區外展工作： 提供學校老師及家屬專業輔導諮詢，並安排分區到校進行校園心理衛生及社福資源服務宣導，並不定期舉辦專業研習，提供學校老師及家長提升相關輔導及親職知能。 100年度預定工作內容 網絡合作模式建立： 本中心將於今年度進行相關合作網絡之聯繫，共同討論如何建立友善安全的校園環境，讓教育與社會福利達到無縫隙之合作網絡。 駐站專業人力的工作模式建立： 依據國民小學國民中學及直轄市縣(市)政府置專任專業輔導人員辦法，101年度本縣教育局將招聘55班以上相關專業輔導人力進入校園駐站，故本中心於今年度預計針對專業輔導人員駐站工作模式進行建置。此外，將進行偏遠地區校園的初步瞭解，有助規劃偏遠地區專業輔導人力之配置與工作模式。 100年度預定工作內容 內部籌備規劃： 本中心內部籌備規劃包含硬體網路建構及內部工作建置。其中硬體網路建構包含進行硬體空間建構籌畫及網站建置規劃。而內部工作建置包含：內部人力執掌分配、網絡資源建構、工作手冊製作、個案電子管理初步建檔操作、專業人力在職訓練與督導等。 ? ※甘特圖 時間 項目 7月 8月 9月 10月 11月 12月 專業輔導人員甄選 專業輔導服務建置 校園社區外展工作 網絡合作模式建立 駐站工作模式建立 內部籌備規劃 100年度預期效益 項目 預定達成事項 專業輔導服務建置 依校園輔導需求提供專業輔導服務，緩減校園學生危機事件影響，增進學校輔導工作績效。 學生心理評估、輔導諮商及資源轉介服務，達200人次。 教師與家長輔導專業諮詢，達100人次。 校園社區外展工作 有效協助學校、社區及家庭建立良性的互動關係。 校園心理衛生與社服資源服務宣導，達500人次。 網絡合作模式建立 協助提供學校輔導服務建構無縫隙社會資源網絡。 駐站工作模式建立 依本年度駐站之專業輔導服務經驗，提供： 明年度專業輔導人員駐站工作運作模式計畫之參考。 提供偏遠地區專業輔導人力配置與工作模式之參考。 內部籌備規劃 內部工作建置： 內部人力職掌與分配建構 社會資源手冊、工作手冊 個案電子管理系統(Excel程式設計) 定期專業人力外部督導與諮詢(含心理師、社工師) 本中心服務範圍 中心位置 中心總部:桃園縣立中壢國中 北區分部:桃園縣立南崁國中 服務時間 駐區:配合駐區學校上班時間，以上午8點至下午5點為原則 駐站:配合駐站學校之上班時間 北區分部 中心總部 服務區域: 服務區域: 本縣13鄉鎮市之國民中小學 (國中58所；國小193所) 中心總部 (中壢國中) 北區分部 (南崁國中) 第 一 區 中壢市 桃園市 平鎮 第 二 區 楊梅 龜山 新屋 八德 觀音 第 三 區 龍潭 蘆竹 大溪 大園 復興 本中心服務項目 個別諮商 諮詢服務 心理衡鑑 個案研討 心衛宣導 專業培訓 網絡聯繫 外展服務 資源連結 駐站服務 (桃園國中、中山國小） (團體諮商)-預計明年度開辦 個案服務—開案評估標準 案型 情事 構成要件 A型 精神症狀 且學校適應不良 未就醫者 疑似精神疾病 已就醫者 經醫療院所、心理衛生中心精神診斷 情緒障礙 且學校適應不良 經鑑輔會診斷 中輟學生 有就學困難且經多次輔導無效 B型 危機事件 經輔導無效且有以下情事之一者: 精神疾病發病 危及生命安全 霸凌 重大傷亡事件 自殺未遂 經輔導無效且有以下情事之一者: 自殺行為 有自殺意圖 法定通報(保護性)個案 違反社會福利法規者 (ex. 家庭暴力、性侵害、低收入戶等) 個案服務—結案評估標準 類型 構成要件 已達預期目標 心理師 已達諮商晤談目標。 社工師 處遇目標達成後一個月內無其他情事。 轉學 個案轉學至外縣市，社工師完成跨縣市轉案流程。 畢業 個案國中畢業。