《普通心理学（第3版）》 课件 第七章 思维和语言.pptx

第七章思维和语言;本章主要内容;本章学习目标;第一节思维的性质;二、思维的种类;三、思维的基本单元——表象与概念;表象的特征;CooperShepard(1973)心理旋转实验;9;表象在思维中的作用;和尚难题;12;对表象的加工改造——想象;想象的综合过程：黏合、夸张（强调）、典型化、联想

想象的种类

无意想象

有意想象

再造想象

创造想象

幻想——指向未来并与个人愿望相联系;（二）概念;概念具有不同的等级或层次，构成不同的隶属关系。研究显示，儿童最先掌握的往往是中间层级的概念，例如“鸟”、“狗”等，这些概念被称为基础水平概念（basic-levelconcept）（Rosch,1978）。

概念的种类

合取概念、析取概念和关系概念

形式概念和自然概念;2、概念的表征和组织;层次网络模型;3、概念的形成;Reed（1972）的实验;人工概念形成的途径;概念形成的策略;第二节问题解决;;问题的类型;二、问题解决的策略;算法策略;启发法;三、专家的问题解决;30;四、影响问题解决的一些重要心理因素;五、创造性问题解决;创造性的心理成分及测量;发散思维的测量;远距离联想(remoteassociation);与创造性相关的非智力因素;创造性过程的四个阶段;福尔摩斯探案

今天中午吃什么？;一、推理;１、演绎推理;推理常常受到“气氛效应”的影响而导致错误（WoodworthSells,1935）;三段论推理中发生错误，是由于人们错误地解释了前提(Chapmanetal.,1959)。;推理中的错误，是由于人们对前提的信息加工不充分，或者受工作记忆容量的限制，人们没有考虑所有可能性造成的(Johnson-Lairdetal.,1983;1991)。;信念偏差——用我们的信念去歪曲我们的逻辑的一种倾向。

证实倾向——人们倾向于证实某种假设或规则，而很少去证伪它们。

;２、归纳推理;二、决策;期望效用理论

前景理论;代表性启发式

易得性启发式

锚定与调整启发式;第四节语言;语言的特征;语言的结构;音位(phoneme);语素(morpheme);词(word);句子(sentence);语言活动的形式;二、语言和思维的关系;三、语言的获得;四、语言的使用;１、语音知觉;影响语音知觉的各种因素;２、词汇理解;影响词汇理解的因素;３、句子理解;影响句子理解的因素;４、语篇理??;推理;语境;图式;（二）言语的产生;言语产生的阶段;复习思考题;音位恢复效应;一个音位的知觉受到其后的声音的影响（Ganong,1980）;75;76;77;“有一个人用600元买了一匹马，又以700元卖了出去，然后，他又用800元买回来，再以900元卖出去。在这一桩卖马的交易中，他赚了多少钱？”;定势(重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态);80;81