三年级下册守株待兔教学设计守株待兔教学设计部编版.pptx

$number{01}三年级下册守株待兔教学设计守株待兔教学设计部编版2023-12-31汇报人：

目录教学目标教学内容分析教学过程设计教学方法与手段教学评价与反馈作业与拓展

01教学目标

0302掌握“守株待兔”成语的含义，理解故事内容。01知识与技能目标正确、流利地朗读课文，提高阅读能力和口头表达能力。学习课文中的生字、新词，积累词汇。

通过朗读、表演、讨论等方式，深入理解课文内容。010203过程与方法目标运用比较、分析、归纳等方法，提升学生的思维能力。引导学生自主探究，培养他们的自主学习能力。

引导学生体会故事中蕴含的道理，培养他们的道德品质和人文素养。理解“守株待兔”的含义，懂得不能不劳而获，要靠自己的努力去获得成功。培养学生对勤劳、踏实做事的认识和态度，树立正确的价值观。情感态度与价值观目标

02教学内容分析

课文背景介绍守株待兔的故事源于中国古代，是一个经典的寓言故事，旨在教育人们不要抱有不切实际的幻想，要脚踏实地地努力。故事讲述了一个农夫因为偶然一次在田间捡到撞死在树根上的兔子，便不再耕作，整天守在树根旁希望再次得到兔子，结果一无所获。

“待”：等待。“复”：又，再次。“舍”：放弃，舍弃。“株”：树桩，这里指树根。“冀”：希望。“得”：得到。010203040506重点字词解析

123课文结构分析第三段农夫的等待并没有得到任何结果，田地荒芜，庄稼枯萎。第一段描述农夫在田间劳作时，偶然捡到撞死在树根上的兔子。第二段农夫心存侥幸，整天守在树根旁等待兔子的再次出现。

03教学过程设计

情境导入故事导入提问导入导入环节创设与课堂内容相关的情境，让学生身临其境，更好地理解课堂内容。讲述守株待兔的故事，引起学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。通过提问，引导学生思考与课堂内容相关的知识点，激发学生的思维。

对课文中的重点、难点进行详细讲解，帮助学生理解课文内容。知识点讲解互动讨论实例分析引导学生对课文进行深入思考，通过讨论、交流，培养学生的思维能力。结合生活中的实例，对课文进行深入剖析，帮助学生更好地理解课文。030201讲授环节

将学生分成小组，对课文中的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。分组讨论让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式，加深对课文的理解。角色扮演组织知识竞赛，检验学生对课文的掌握程度，提高学生的竞争意识。知识竞赛课堂活动环节

04教学方法与手段

情境教学法任务驱动法小组合作法案例分析法教学方法选择组织学生进行小组合作学习，互相交流、讨论，培养学生的协作精神和沟通能力。选取典型案例，引导学生进行分析、比较和归纳，培养学生的分析问题和解决问题的能力。通过创设生动的教学情境，引导学生进入课文，加深对故事情节和人物形象的理解。布置具体的学习任务，让学生带着任务去阅读、思考和讨论，提高学习的主动性和实效性。

多媒体教学利用多媒体设备播放相关视频、音频等多媒体教学资源，增强学生的学习兴趣和参与度。PPT课件利用PPT课件展示课文内容、图片、视频等教学资源，提高教学的直观性和生动性。网络资源引导学生利用网络资源进行自主学习和探究学习，拓宽学生的知识面和视野。互动教学平台利用互动教学平台进行在线互动、讨论和交流，增强师生之间的互动和反馈。教学手段应用

05教学评价与反馈

学生表现评价课堂参与度观察学生在课堂上的参与情况，是否能够积极回答问题、参与讨论，是否能够主动表达自己的观点和想法。知识掌握程度通过课堂提问、作业和测试等方式，了解学生对课文内容的理解和掌握程度，评估学生的学习成果。思维能力发展评价学生在学习过程中的思维能力发展，是否能够进行逻辑推理、分析归纳等思维活动。

反思教学目标是否达成，是否达到了预期的教学效果。教学目标达成情况教学方法的有效性教学内容的合理性教学过程中的问题与改进评估所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。审视教学内容的安排是否合理，是否符合学生的认知规律和学习需求。反思教学过程中存在的问题和不足，思考如何改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。教师自我反思

06作业与拓展

默写本课生字词，并组词。课堂作业1完成课后练习题，巩固所学知识。课堂作业2小组合作，分角色朗读课文，加深对故事情节的理解。课堂作业3课堂作业布置

0102课后拓展阅读推荐阅读《中国古代寓言》中的其他寓言故事，如“自相矛盾”、“滥竽充数”等，感受古代寓言的智慧和魅力。阅读《成语故事》中的其他故事，如“画蛇添足”、“狐假虎威”等，了解更多成语故事的寓意和用法。

THANKS