三年级上册语文课件－5铺满金色巴掌的水泥道.第二课时人教(部编版).pptx

三年级上册语文课件－5铺满金色巴掌的水泥道.第二课时人教(部编版)汇报人：2023-12-26目录课文背景及作者简介文本解读与赏析知识点梳理与拓展延伸德育渗透与价值观培养教学方法与手段探讨课堂活动设计与实施建议评价方式改革与多元化评价策略CONTENTS01课文背景及作者简介作者张秋生及作品风格张秋生当代著名儿童文学作家，作品多以儿童生活为题材，注重细节描写和心理刻画。作品风格清新自然，富有诗意和想象力，善于通过生动的形象和有趣的故事情节吸引读者。《铺满金色巴掌的水泥道》创作背景创作灵感作者在一次散步时，被铺满金色落叶的水泥道所吸引，从而产生了创作灵感。创作目的通过描绘这条美丽的水泥道，表达作者对自然美的热爱和追求，同时引导读者关注生活中的美好事物。时代背景与文化内涵时代背景作品创作于当代社会，反映了现代城市生活的快节奏和人们追求自然、宁静的心理需求。文化内涵作品通过描绘自然景色和人物情感，体现了人与自然和谐相处、追求美好生活的文化理念。同时，也引导读者关注环境保护和生态文明建设等时代主题。02文本解读与赏析文章结构和写作特点总分总结构细腻描绘情感融入文章采用总分总的结构，先总述水泥道的美景，然后分别描写不同时间段的水泥道景色，最后再总结全文，表达对水泥道美景的赞美之情。文章运用细腻的笔触描绘水泥道的景色，通过视觉、听觉、嗅觉等多方面的描写，让读者仿佛置身于美景之中。作者在描写水泥道美景的同时，也融入了自己的情感，表达了对自然的热爱和对生活的感悟。关键语句解读与情感体会“铺满金色巴掌的水泥道，多么美的发现”这句话表达了作者对水泥道美景的惊喜和赞美之情，同时也引导读者关注文章所描写的对象。“一夜秋风，一夜秋雨”这句话通过简洁的语言描绘出秋天的气息，为下文的描写做了铺垫。“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖…这句话运用比喻的修辞手法，形象地描绘了落叶的形态和颜色，同时也表达了作者对水泥道美景的喜爱之情。修辞手法运用及效果分析排比拟人比喻123文章中多处运用比喻的修辞手法，如将落叶比作金色的小巴掌，将水泥道比作一幅美丽的画卷等，这些比喻使得文章更加生动形象，增强了读者的阅读体验。文章中还运用了排比的修辞手法，如“一夜秋风，一夜秋雨”，“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，这些排比句使得文章语言更加流畅、有节奏感。文章中还运用了拟人的修辞手法，如将水泥道拟人化为一个美丽的姑娘，这些拟人化的描写使得文章更加生动有趣，增强了读者的阅读兴趣。03知识点梳理与拓展延伸生字词学习及运用举字词：梧桐、水泥、落叶、金黄、雨靴运用举例秋天来了，梧桐树的落叶像金色的巴掌一样铺满了水泥道。我穿着雨靴，踩在金黄的落叶上，发出咯吱咯吱的声音。重点句子理解和仿写训练重点句子：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。仿写训练春天到了，道路两旁的樱花树，开出了一簇簇粉白粉白的花朵。这一簇簇带着露珠的花朵，一开放，便轻轻地飘落在湿润的泥土上了。相关主题文章推荐阅读推荐文章《秋天的怀念》、《铺满金色巴掌的水泥道》阅读提示通过阅读这些文章，可以进一步感受秋天的气息和金色落叶的美丽，同时学习作者如何运用生动的语言描绘自然景色和表达情感。04德育渗透与价值观培养尊重自然、爱护环境意识培养010203感受自然之美培养环保意识实践活动通过课文学习，引导学生感受大自然的美，懂得欣赏和珍惜身边的环境。结合课文内容，向学生传递环保理念，让学生明白保护环境的重要性。组织学生进行环保实践活动，如捡垃圾、植树等，让学生身体力行地参与环保行动。团结协作、互助友爱精神弘扬团结合作互助友爱分享精神通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在合作中完成任务，体验团结的力量。鼓励学生之间互相帮助，关心他人，培养学生的同情心和爱心。引导学生学会分享，懂得与他人分享快乐和成果，增强集体荣誉感。审美情趣提升和创新能力培养欣赏美创造美通过欣赏课文中的优美语句和意境，提高学生的审美情趣和审美能力。激发学生的创造力和想象力，让学生尝试创作与课文内容相关的作品，如绘画、手工等。表现美鼓励学生运用自己的语言、动作、表情等表现美，培养学生的艺术表现力。05教学方法与手段探讨情景教学法在本课中的应用角色扮演让学生扮演课文中的角色，进行对话和表演，深入体验和理解课文内容。创设情景通过描述、图片、音乐等手段，将学生带入到铺满金色巴掌的水泥道的场景中，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。情景再现通过模拟现场、实物展示等方式，再现课文中的情景，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。小组合作学习模式尝试分组讨论小组展示合作探究将学生分成若干小组，围绕课文主题展开讨论，互相交流看法和感受，培养学生的合作精神和口语表达能力。