人教版数学六年级下册数的运算教案与反思(推荐3篇).pdfVIP

(推荐3篇)

人教版数学六年级下册数的运算教案与反思【第1篇】

教学内容：

人民教育出版六年制小学数学课本第十二册，“数的意义”（教

材73—75页的内容）。

知识目标：

使学生进一步理解自然数、分数、小数、百分数的意义，进一步

弄清概念间的联系与区别，能正确地解决一些与生活有关的数学问题。

能力目标：培养学生团结协作的学习习惯和小组合作能力。情感目

标：联系生活中的数据扩展学生的知识面，培养学生多方面的情感。

教学重点：

使学生进一步理解自然数、整数、小数、分数的意义，能正确地

解决一些与生活有关的数学问题。

教学难点：

弄清概念间的联系和区别、会应用所学知识解决生活中的数学问

题。

教学时间：

1课时。

教学准备：

多媒体课件。

教学流程：

一、情境导入。

师：同学们，数字王国的老朋友们来我们班级坐客了，你们还记

得他们吗？师点击课件出示一群数字，提问：“在小学阶段，你们一

共学了多少种数字？”引出自然数、分数、小数、百分数这几种数。

引入课题，板书：“数的意义”

二、快乐起飞。

(一)轻松闯关。

第一关：学生介绍自然数。

1.学生介绍自然数、整数。（课件出示）

2.指名用生活中的实例说明自然数的意义。

3.教师小结。

第二关：分数与小数。

1.分数、小数的意义。（课件演示）

2.举例说名什么是真分数、假分数。（课件演示）

3.同桌讨论：分数与除法的关系？

学生汇报，教师小结。

4.学生练习73页做一做。

第三关：小数的分类。

1.想一想小数可以分为几类？（课件出示）

第四关：数位和位数。

1.（出示课件）指名介绍数位、计数单位、十进制计数法。出示

数位顺序表进行小结。

2.位数。对于整数来说，含有几个数位的数就是几位数，例如3

是一位数，32是两位数，348070是六位数。

对于小数来说，小数部分有几个数位就是几位小数，如3.17是

两位小数，320.17也是两位小数。

3.思考：位数和数位一样吗？（出示课件）

4.说一说：4004.04这个数中的三个“4”分别在什么数位上，

各表示什么。这个数中的三个“0”起什么作用

第五关：百分数的意义和成数（分数）。

1.百分数的意义。

2.成数。

（二）经典回顾。（分组讨论）

百分数和分数有什么联系和区别？

1.小组讨论

2.学生分组汇报。（课件演示）

百分数和分数有什么联系和区别？

（三）优化提高。

用0.1、9这三个数字组成一个最大的三位数是(),组成一个最

小的三位数是(),组成一个最小的小数是(),组成一个最大的真分数

是()。

三、开心畅行。

课件出示本节课的相关练习每组回答两题，顺利完成者得☆。

四、总结学习收获。

五、板书设计：

人教版数学六年级下册数的运算教案与反思【第2篇】

教学内容：

教材第49页中的例3及相关内容。

教学目标：

1．让学生经历含有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，

明白“算式里有括号的，要先算括号里面的”的道理。

2．理解并掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用

运算顺序进行计算。

3．在解决问题的过程中，让学生充分体会“小括号”在混合运

算中的作用。

4．培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能

力。

目标解析：

在算式的比较中唤起学生已有的知识经验，让学生经历含有括号

的混合运算的运算顺序的探索过程，并在计算、比较中体会“小括号”

在混合运算中的作用。

教学重点：

掌握含有括号的混合运算的运算顺序。