欺上压下鲁教版-六年级作文指导.ppt

小学六年级写人作文指导迁安市花庄完全小学张兴旺那时你从成都下放来太阳湾,第一个春天,阳光开朗。你就像春风里翩翩起舞的蝴蝶，是那么纯真那么自然，彷佛来自九天，没有沾染尘世的一丝尘埃。我想，你就是来自天外，就是一个精灵，否则，为何我笨拙的文笔描绘不出青春亮丽的你?我们相逢，一见如故，二见倾心!随着时光流逝，你无意之间已驻进我灵魂的最深处，那年清明节,我背着,你上山,真想你在我背上一直走到生命尽头!可是，我却不知你青春阳光的外表下却隐藏着一颗忧郁的心，你伏在我背上看着天空云卷云舒落出了泪,滴打湿了我的肩，我问"怎么啦?"你面对花开花谢流水如斯而迷茫,我知道你怕失去我.因我出身好,会先调出农村的.我对你说"小苇,别担心.我会永远记住这一天的."每每这天，我便默默陪伴你身旁，不敢惊扰你深沉的梦境，因为我找不到任何一个可以安慰你的词语。我知道，我还没有走进你的最深的流年，所以，任何一个华丽的词藻都不能解开你紧闭的心门的锁,即使你不再爱我,我也愿等你一辈子。。追风下载站/。记得那个深深的夜晚，月儿高挂中天,太阳湾的夜更加迷人,我站在山垭吹着你为我谱写的<<春>>的曲子,雕琢最美的记忆,轻绕耳畔,青青子衿,悠悠我心,我的思念飘向山垭,飘向你，你一听这曲子立即,从山垭奔跑而来.你说我吹得使你忧伤而忧伤，孤独而孤独".我扔下竹箫一把搂住你;"如果你愿，我愿成为烛火，为你点亮流年里的黑;如果你愿，我愿成为你手里的笔，为你描绘温暖的时光,;如果你愿，我愿成为打开你心门的钥匙，我把阳光背进你忧郁孤单的心房"。我想，既然我们在万千红尘里相遇，是前世的缘今世的份。佛说，前世五百次的回眸才换得今生的擦肩而过。也许前世的我们经过了上千上万次的回眸才有今生的相遇。我们要珍惜彼此，不要让我们成为彼此生命里的匆匆过客。如果有一天，你仍然选择离去，那么请你相信，在你忧郁的身影后面总有一双眼睛默默注视着你;如果有一天，你的世界里没有了我，我会在时光深处一个人一直牵挂着你。而我，会一辈子唱着你的<<春>>将相思唱遍;会躲在所有关于你的文字里，为你朝思对你暮想!教学目的：?

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。?

2、?培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。?3、培养写作的好习惯。

教学重难点：?

学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。?

猜一猜，下面的图片都是什么人物身份你猜对了吗？现在拿起你的笔，先写一写吧。提示：写人物的特征（如爱做的动作，爱说的话，长相特点，走路特点等等）写在纸上。

小结，明确本节课的要求。?

大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，“印象深刻的”。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。这节课，就是要学习怎样写人。下面我们再来做一个游戏。1、?找朋友。?

在你小学六年的生活当中，谁曾给你留下深刻印象？?

他（她）曾说过什么话或做过什么事让你感觉印象深刻？?

这名话或这件事对你将来的人生之路会有什么样的影响或帮助？?

2、根据这些问题，在班内或家里、社会上找一个人写一写。集体交流?

1、请同学们先在组内交流一下，然后选出成功的和不成功的各一篇。2、把选出来的拿到讲台上来讲一讲，展示一下，并说明为什么成功，为什么不成功。引导总结怎样写好印象深刻的人?

1、写人的作文中，写出来的人物要有立体感，能够跃然纸上，呼之欲出，就叫形象鲜明栩栩如生，这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢？现在我们来共同小结一下。我们的结论：㈠写人，首先要抓住人特点。㈡要有具体的事。㈢描写要从多个侧面进行描写，不能只叙事，还要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。㈣注意用词。2、老师的话：这就是我们要解决的问题。世界上没有完全相同的树叶，也没有完全相同的人，外貌、神态、思想、性格均不相同。写人就要写出人物的思想品质，性格特征和精神风貌。本节课的训练重点是写一个给你留下深刻印象的