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教学设计
一．由学生的5分钟课前分享引入本节课的学习，引领学生体会科技的力量，数学的美，激发学生的学习兴趣。
二．利用多媒体课件展示日常生活中所见到的旋转的物体，得到旋转的印象，感受旋转与实际生活的联系，发现旋转的美。
1.运用多媒体课件，引导学生看动画画面．
2.我们在日常生活中经常看到运动的物体，大家有没有看到过这些物体？它们在怎么样运动？（转！物体绕某一定点转动）它们的转有没有什么规则？（绕着一个定点，顺时针方向或逆时针方向转，转动过程中物体形状、大小不改变．）
三．由生活实例抽象为“图形的旋转”，建立“旋转”概念
1.把日常生活中旋转的物体抽象为几何图形，就是图形的旋转，通过课
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