培训课件课堂游戏--梦想冲击者.doc

PAGE PAGE 1 培训课堂游戏--梦想冲击者 课程目标： 突破自我，发挥个人最佳潜能，坚定信心向着目标冲击。 体验当在工作或生活中遇到困难、压力、焦虑或失败时，如何正确面对周围人的鼓励或打击，坚持到底的人就会成功。 激励和自我激励的重要。 课程时间：1个小时30分钟 主要课程形式： 体验、对话、分享、讲授 所需教具：背景音乐、PPT、凳子或矮桌、金色奖杯或者墙上的贴画； 课程流程 故事分享：《再撑一百步》 教具：PPT 音乐：《坚持到底》阿杜 时间：30分钟 【游戏前】 让学员们分组坐好，尽量采用让他们舒服和放松的姿势。 培训者给学员讲述如下的故事：《再撑一百步》 有一对夫妇在乡间迷了路，他们发现一位老农夫，于是停下车来问：“先生，你能否告诉我们，这条路通往何处呢？”老农夫不假思索地说，“孩子，如果你照正确的方向向前进的话，这条路将通往世界上你想要去的任何地方。” 美国华盛顿山的一块岩石上，立下了一个标牌，告诉后来的登山者，那里曾经是一个女登山者躺下死去的地方。她当时正在寻觅的庇护所“登山小屋”只距她一百步而已，如果她能多撑一百步，她就能活下去。　 【游戏中】 让学员们分组就此故事展开讨论，请大家讲讲听完这个故事后得到什么启发。 相关讨论：1.从这个故事中，你得到什么启发？ 　　2.你对“激励”有什么新认识？ 3.你在日常的生活和工作中用过哪些激励的方法？或者你得到过哪些激励？ 【游戏后】学员分享。　 【游戏分享要点】 在学员分享的过程中，做一名合格的倾听者 引导和鼓励学员多想一些激励的方法。这个环节本身就是一个激发学员潜能的例子。让学员们自己想一些激励法也可以帮助他们加深记忆，以便将这种理念带回到工作中去。 【活动总结】 通过讲故事的形式，让学员理解培训课程中“自我激励”的重要性。在任何困境下，都不要丧失信心！激励大家勇敢地面对困境，坚持到底，取得成功。 2.这是一个很有寓意的故事。故事提醒我们：倒下之前再撑一会儿！胜利者，往往是能比别人多坚持一分钟的人。即使精力已耗尽，人们仍然有一点点能源残留着，运用那一点点能源的人就是最后的成功者。人生中充满风雨，懂得竭尽全力抵抗风雨的人才是人生的主宰者，才不会被命运打倒。 3.通过讨论和分享对学员的行为有所启发，可以指导他们的学习和工作。 二、体验游戏：梦想冲击者 教具：凳子或矮桌（掰手腕使用）、金色奖杯或者墙上的贴画（象征目标和荣誉） 音乐：《德国军歌坦克连》《铿锵玫瑰》《真心英雄》《从头再来》《我真的很不错》《超越极限》《隐形的翅膀》 时间：60分钟 【游戏前】 选拔挑战者： 参训人数不多的情况下：在场的所有学员先AB角色分组，在凳子或者矮桌上进行掰手腕比赛，选出力量大的一方，再进行两两PK，直到最后选出力量最大的2位挑战者。参训人数较多的情况下，可以每个小组均选出一位力量最大的挑战者。 目标分享和挑战者宣誓： 每位PK出的挑战者要在全体学员面前用2分钟时间做一个简单的自我介绍，分享自己的人生目标，以及自己打算怎样实现这个目标。限时2分钟，不够2分钟的也要站够2分钟的时间，超过2分钟没有说完的也要打断，立即停止。 每位挑战者进行宣誓：右手握拳举起，拳头位于右耳前方。 　　宣誓词：我是XXX，我的人生目标是ＸＸＸＸ，无论我遇到什么困难和挫折，我保证要实现我的人生目标！ 3.挑选游戏中的其他角色：困难者：３－５人，鼓励者：１人，打击者：１人。 困难者：尽量选择力量强大，并与挑战者不同组的学员来充当； 鼓励者、打击者：尽量挑选嗓音洪亮，声音有激情的学员来充当； 【游戏中】 1.游戏规则： 在教室或者会场的一端地面上划上一条长的界线，在另一端摆放象征目标的奖杯或贴画，两端的距离约10-20米（可根据场地大小调整）。 所有挑战者分别站在界线后，每位挑战者之间保留一定的距离。 担任困难者的学员成环形站立，将各自的挑战者包围在环形中间，分别用双手环抱住挑战者的腰部。在挑战者前进的过程中，困难者要团结一致、全力阻止挑战者前进，但切记不可以用力将已经前进的挑战者往回拉。 鼓励者：在挑战者向着目标前进的过程中，一直用语言给予挑战者鼓励，直到挑战者实现目标。例如：你行的！你可以！你是最棒的！加油！坚持住！你一定行！成功永远属于永不放弃的人！走自己的路让别人去说吧！ 打击者：在挑战者向着目标前进的过程中，一直用语言打击挑战者，直到挑战者实现目标或者中途放弃为止。例如：放弃吧!你做不到的！你是不可能实现目标的！太累了！太难了，这是不可能的！ 培训老师在过程中时而充当鼓励者，时而充当打击者。 其它学员在两边席地而坐，不得发出任何声音，不得上去参与，只能静静的观察和体会。直到老师说：可以给场上的挑战者喊加油时，