一年级语文上册期末考试质量分析.doc

一年级语文上册期末考试质量分析 奢岭中心小学：赵丽红 考试情况分析： 本次期中考试的基本情况：我们班一共有43人参加考试， 90分以上21人，80分以上13人，70分以上3人，60分以上4人有2名学生不及格。平均分85.64，优秀人数为21人，优秀率是48.8%，及格率为95.3%。 二、存在问题分析 试卷题量适中，难易程度适中，面向全体学生。但是有个别题有一定难度，因此平时基础不牢，又不注意思考的学生很难得高分，甚至不及格。 第一题：认真读拼音，写词语。这样的题，在日常学习中，可以说是天天练。无论是平常学习，还是后期复习都是作为重点来抓的。有33人全部答对，剩下的10名孩子有丢分现象。 第二题：用对号选择正确的读音，这一题和第一题一样，都是平常的学习重点。学生答得还算满意。 第三题：读一读，拼一拼，再把音节写下来。这是去年期末试卷的原题，学生们掌握了j q x 和 u相拼，把两点去掉，但有6个孩子子擅自给加了音调，导致了丢分。其中还有两名非常优秀的孩子。（齐雨潼和边佳欣）在以后学习中，要教会学生认真听题审题。 第四题：我是拼音小能手，我能分一分。实际上就是给声母、韵母、整体认读音节分类。仍有12个孩子出现错误。看出孩子们对拼音掌握的还是不够牢固。 第五题，减一笔变成新字，有四个孩子出现了错误。 第六七题：用偏旁组字和写笔顺。孩子们掌握的不错，只有一两名学生是的笔顺有错误。 第八题其实是很简单的一道题，笔画名称连线。但是可能是孩子们没有认真听题，对右边的笔画比如那个撇、捺不认识，导致连线错误。20人出现错误。 第九题是选字填空，也是原题，学生们答得比较满意。 第十题把词语补充完整，这题应该是整张卷子丢分最严重的题，很多孩子没有得满分都是因为这道题的缘故。一清二白这个词语平时没有练过。只有11名学生没有错误。 第十一题连一连,都是课后积累的内容，期末复习时，领学生背了很多遍但是仍有12人出现错误。 第十二题把词语连成一句话再加上标点。对于学生而言，太难了。在平常的训练中，都是写词语的序号，再加上标点。让学生抄写词语，学生速度慢，还有抄错的现象。并且还有少数孩子标点加的不正确。总之这一题丢分也很严重。 第十三题阅读都是原题。第一道在单元测试时做过一遍，并且是去年一年级的原题，在考试的前一天，我有带孩子们做了一遍，但是只有29个孩子全做对。第二道题是语文同步的原题，但答得也不是特别理想。 最后说一下看图写话。在期末复习的时候，我领孩子们专门复习了看图写话，但是丢分却很严重，看图写话以后要重点来训练。 提高教学质量改进措施: 1 、注重学生拼音能力的培养,引导学生用喜欢的方法学习.通过考试看出，班级里个别孩子拼音基础太差，看拼音写词语根本不会拼音，所以一个词语都写不出来。郭昊锡和刘桐妍比较严重。这两个孩子是我今后的重点关注对象。2 、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重.尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练.3 、加强训练,培养学生审题和语言表达能力4 、学生人数多，我感觉自己平常个别辅导做的不到位，所以出现了讲过的知识学生出现错误的现象，今后我要多与家长联系,充分发挥家长的作用，让孩子在家里的学习态度能有所端正，在家长的密切配合下,抓好中下学生的学习.5 . 加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中.6 、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;7 、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的 作业争取做到面批面改.使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高.8 、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础.9 、教师不断改进教法,提高课堂的实效性.多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,改进不足,提高教学成绩!