计算机网络技术专业创建省级品牌专业工作汇报讲义资料.doc

PAGE 1 提升内涵创品牌 服务经济促发展 计算机网络技术专业创建省级品牌专业工作汇报 江苏省武进中等专业学校 尊敬的各位领导、各位专家： 今天，我们十分高兴地迎来了省品牌专业视导专家组的各位专家，对我校计算机网络技术专业创建工作进行视导，这对我校提升内涵建设水平，形成办学特色，促进学校又好又快地发展将产生深远的影响。 多年来，在省、市领导的关心支持下，我们抢抓机遇，奋力拼搏，办学效益和办学质量明显提高，取得了丰硕的办学成果。我们以创建省级品牌专业为契机，认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，狠抓内涵建设，促进专业提升，服务地方经济发展。下面就我校计算机网络技术专业创建省级品牌专业工作向各位领导、专家作一汇报。 一、学校基本概况 江苏省武进职业教育中心校由常州市人民政府于2008年7月批准成立，学校由五所学校整合组建，2009年被江苏省教育厅认定为江苏省四星级中等职业学校，同时被认定为江苏省高水平示范性中等职业学校，并荣获“全国教育系统先进集体”的光荣称号。学校占地面积近500亩，建筑面积23万平方米，总投资超过5亿元人民币。学校目前开设9个专业大类、7个主干专业，学校实行校部两级管理体系，设有建筑工程、机械工程、电气工程、汽车工程、信息工程和经贸管理等六个专业部，现有教职工578名，在校学生9909名。 二、计算机网络技术专业创建情况 信息类专业创办于1994年，其中计算机及应用专业是“十一五”省级示范专业，省职业教育课程改革实验点。目前开设计算机网络技术、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机应用等多个专业方向。计算机网络技术专业是学校“十二五”规划重点建设专业。该专业已连续办学5年，近三年累计毕业生总数146名。现有在校生208名，设综合布线设计与施工、网络管理和维护两个专门化方向。 计算机网络技术专业目前有专任专业教师8名，与在籍学生数之比1：25.8；专任专业教师中本科以上学历比例100%，其中硕士学位2名，占比25%；高级职称教师数5名，占比62.5% ；获得高级工以上职业资格比例100% ，获得技师以上职业资格或非教师系列相关专业中级以上技术职称人数7名，占比87.5%。外聘专业教师2名，占专业教师比例25%，均具有技师以上职业资格，其中1人具有高级技术职称，占外聘专业教师比例50%。 （一）加强专业调研，科学设置专业方向 立足国家产业振兴规划纲要，策应常武地区，主动调整专业结构，着力解决五大对接，即专业与职业岗位对接、教材与岗位技术标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身教育对接，增强学生就业能力。我们积极开展专业调研，完善人才培养方案。 一是成立专业建设指导委员会，专业指导委员会由有上级教育主管部门领导、本专业领域的专家、本校教学水平高的骨干教师共22人构成，设主任委员1名，副主任委员6名。主任委员组织和联络各委员召开工作会议，专业建设指导委员会在深入市场调研基础上，对人才培养方案进行了充分研讨、论证；二是深入进行职业分析与教学分析，以职业能力和职业素质培养为主线，理论与实践相结合，科学安排教学进程，构建“技能+素质”能力教学体系，体现职业教育特色；三是改革课程结构，整合课程内容，公共课按照“够用、实用、适度拓展”的原则，保证基础，增加选修；四是履行严格的审批程序，根据审批的专业人才培养方案，结合学生实际，流动修改，不断完善。 通过调研分析，确定综合布线设计与施工、网络管理与维护为计算机网络技术专业两个专门化方向，综合布线设计与施工专门化方向主要培养具有组网施工，工程监理和网络维护的技能型人才，并逐步整合楼宇智能化方向的核心能力。网络管理与维护专门化方向主要培养具有网络工程设计、安装调试、网站建设的技能型人才，并逐步整合物联网方向的核心能力。计算机网络技术专业、计算机应用、计算机平面设计构成了专业群，能结合计算机网络技术和职业教育的特征，形成独特的专业文化，创造良好的育人氛围。 （二）以能力为本位，构建专业课程体系 我校坚持以学生为本位，以学生能力培养为核心，以全面提高学生综合素质，促进学生个性发展和职业岗位要求为目标，以生存能力、就业能力培养为重点，以够用、适用为尺度，突出厚德和精技这两个重点，注重传授新知识、新技术、新工艺、新方法，形成和完善了计算机网络技术专业各学科的课程标准，积极探索并推行“四种模式”。 1.推行“厚基础、强素质、重能力”的课程设置模式 专业部制定并完善了以“公共基础课+专业课+专业实践课”的《计算机网络技术专业实施性教学计划》，专业课（实践课）课时数占总课时比例73.6%，使用国规和省荐教材率84.2%，自主开发2门校本专业技能课程。学生进校的第一期开始就安排专业实践课，强化操作技能，每学年组