青少年环境知识科普课堂：生命之水课稿.ppt

煮沸后才能饮用 城郊的泉水与井水 直接饮用城郊的泉水、井水有可能不够清洁，因为没有进行规范的管理及消毒杀菌，容易污染病菌。 因此城郊的泉水、井水需要煮沸后才能饮用。 自来水的水源 1.多来源于湖水、河水和水库水 2.水里面含有杂质、细菌 3.需要经过多道程序进行净化处理 东苕溪 钱塘江 贴沙河 例：杭州市的自来水水源 自来水的处理过程 ①水源取水 ②沉沙 ③混凝 ④过滤 氯 ⑤氯杀菌 ⑥城市管网输送 ⑦水泵或水塔增压 ⑧自来水出水 不直接喝 自来水！ 原因： 自来水因输运管道锈蚀等原因，会给自来水带来杂质。 自来水含有消毒剂，加热能杀灭自来水中的病菌及消除消毒剂。 自来水要煮沸后才能饮用 包装饮用水 饮用纯净水 饮用天然水 饮用天然矿泉水 饮用天然山泉水 来自于天然水源 一般来自于自来水系统 饮用矿物质水 包装饮用水的几种形式 自然来源的天然水 识别包装饮用水——看标签 所有瓶装水产品在商标下面都会标注清晰的产品类别。 优质自然来源的天然水，还会在瓶标上注明水源地、矿物质含量表以及pH值范围。 饮用 天然矿泉水 饮用纯净水 饮用矿物质水 优质自然水源水 砂滤 膜过滤 杀菌 洁净灌装 天然水的生产流程 包装 天然自涌泉 天然湖库水 天然山泉水 水中的天然矿 物质得到保留 纯净水的生产流程 水中的天然矿 物质全被去除 洁净 灌装 自来水厂 自来水 炭滤 杀菌 去离 子化 砂滤 碳滤 包装 思考： 两种水的生产 过程有什么不同 有趣的实验 水的酸碱度由溶解于水中的物质所决定。 当水中含有钾、钙、钠、镁等天然矿物元素，水质呈弱碱性。当水中不含矿物元素，水质呈酸性。 天然水中含有矿物元素，呈弱碱性 纯净水中无矿物元素，呈弱酸性 天然水呈弱碱性 含有天然矿物元素 的水多呈弱碱性 不含天然矿物元素的水多呈弱酸性 识别包装饮用水——变色的试纸 利用pH试纸来判断天然水与纯净水 向透明的杯子中 倒入适量的水 撕下一张pH精密试纸 放入水中 晃动水杯 观察水的颜色变化 实验用过的水绝对 不能饮用！ 节约用水 当前水资源短缺 地球表面71%的面积被水覆盖。许多人认为水资源是取之不尽，用之不竭的。但是地球上的水虽然多，但是淡水资源只占2.5%，并且大部分分布在地球南北两极。 有资料显示我国是一个缺水严重的国家。人均淡水资源只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球均水资源最贫乏的国家之一。 水是关系到人类生存和社会发展的基本物质条件，是一种有限的、不可替代的宝贵资源，也是实现经济社会可持续发展的重要保证。 我国水资源人均量并不丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。 节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。 节约是一种美德。树立节水意识，珍惜用水是我们每个人的责任。从身边的点滴小事开始节水行动吧。 节约水资源人人有责 节水小窍门 先摘菜后洗菜：洗菜前先摘去菜根及烂叶，对于削皮的青菜先削皮，操作完后在清洗，减少清洗次数，一步到位，从而节水。 节水小窍门 用水解冻改为用冷藏室解冻：大家都知道冰箱冷冻的东西，放到水盆中或者流水下就可以慢慢解冻，但是如果我们提前将冷冻的东西拿出放到冷藏，利用原有的资源解冻，就能避免用水解冻，从而节约水资源。 除了以上几点外，你们还知道生活中有哪些节水小窍门呢？请小朋友们举例说明 应避免长期饮用完全去除天然矿物元素的饮用水。 要节约用水，从身边的点滴小事做起。 通过看标签与测酸碱度可分辨两类包装饮用水。 自来水由于可能二次污染和含有消毒剂，应煮沸后饮用。 课后小实验 课后小实验 实验目的：观察天然水和纯净水对水仙花根部发育成长的影响。 实验原理：水培是一种植物栽培方式，它是将植物根茎固定于器皿内使根系自然散入水中，代替自然土壤向植物体提供水分、养分等生长因子，使植物能够正常生长并完成其整个生命周期。本实验主要通过利用纯净水与天然水对水仙花生长的影响，对水与生命的关系进行研究。 实验器材：透明玻璃杯2个、水仙花种球2个，瓶装天然水、纯净水若干瓶，实验记录本1本。 种球选购注意事项：选取的植物种球尽量大小一致，以避免因植物自身的差异影响实验结果。 实验步骤： （1）洗净透明玻璃杯，擦干后分别贴上天然水、纯净水标签备用。 （2）将同等大小的水仙花种球2个，去掉种球根部的泥和枯根，扒去表层的褐色皮膜。 （3）洗净水仙花种球根部的泥土和杂质，将其放在透明玻璃杯上。 [水与生命]之水仙花水培实验 课后小实验 实验步骤： （4）将天然水、纯净水到入对应的透明玻璃杯中，水面以浸没种球的根部为