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《爱笑的乐乐》小品剧本润色版本

一、场景设定

高二（2）班教室：进门左侧是三组课桌椅，桌面摆着数学练习册、英语课本、荧光笔，其中一组桌面贴着卡通贴纸（陈乐乐的座位），另一组堆着厚厚的复习资料（林小雨的座位）；右侧是黑板，写着“下周月考重点”的粉笔字，旁边贴着“学习小组分组表”；后墙是“班级照片墙”，贴着运动会、班会的合影，角落摆着一盆向日葵（花瓣朝着窗户）；门口能看到走廊里路过的同学，偶尔传来笑声，营造考前略显紧张却充满生活气的校园氛围。

二、人物介绍

陈乐乐：17岁，高二（2）班学生，天性乐观爱笑，说话带着笑意，走路蹦蹦跳跳，总把“没关系，笑一笑就好啦”挂在嘴边，书包上挂着笑脸挂件，常带漫画书或小零食，能从小事里找到快乐，偶尔会因“笑得不合时宜”被误解，却始终愿意用笑容温暖别人。

林小雨：17岁，陈乐乐的同桌，性格内向敏感，容易焦虑，尤其怕考试，说话轻声细语，总皱着眉头刷题，觉得“考前笑就是没心没肺”，丢三落四却不好意思麻烦人，内心渴望快乐却不知如何表达。

王老师：33岁，高二（2）班班主任，教语文，性格温和，善于观察学生情绪，常拿着保温杯和教案，课间会和学生聊天，总说“快乐是会传染的，多看看身边的笑脸，日子都亮堂”。

三、剧情内容

第一幕：笑声“不合时宜”，误解初现

（开场：周一上午课间，教室里大多同学在刷题，偶尔有小声讨论题目的声音；林小雨趴在桌上，对着数学卷子皱眉，笔在草稿纸上画满圈；陈乐乐背着书包，哼着歌蹦进教室，手里拿着一本漫画书，刚进门就笑出了声）

陈乐乐：（把书包往座位上一扔，凑到林小雨旁边）小雨！你看我昨天新买的漫画，这页主角摔了个屁股墩，还说“幸好没摔断我的冰淇淋”，太好笑了！

（陈乐乐把漫画书递过去，林小雨头也没抬，笔停在草稿纸上）

林小雨：（声音轻轻的，带着不耐烦）乐乐，下周就要月考了，你还有心思看漫画笑啊？我这道数学题算第三遍了还不对，你能不能小声点？

陈乐乐：（笑容收了收，把漫画书合上）对不起啊……我就是觉得这个情节很有趣，想跟你分享。其实数学题算错也没关系，咱们换个方法试试，说不定就对了呢？

（后排的男生张明凑过来，手里拿着错题本）

张明：乐乐说得对，上次我几何题卡了半小时，你给我讲笑话分散注意力，我回头一看就会了！小雨，你别太紧张，放松点反而学得进去。

林小雨：（抬起头，眼圈有点红）可我跟你们不一样啊！我要是考不好，我妈又要念叨……而且乐乐，你好像从来都不着急，不管遇到什么事都笑，难道你就没有烦恼吗？

陈乐乐：（坐在自己座位上，手指绕着书包带）我也有烦恼啊，上次英语听写我也错了五个，可是我想，错了正好知道哪里不会，改过来就好啦，哭也没用呀。

（上课铃响，王老师走进教室，看到林小雨红着眼圈，陈乐乐有点委屈的样子，轻轻拍了拍两人的肩膀）

第二幕：困境中见温暖，笑容破冰

（周三下午自习课，教室里很安静，只有笔尖划过纸的声音；林小雨突然站起来，在抽屉、书包里翻来翻去，脸色越来越白）

林小雨：（声音带着哭腔）我的数学笔记呢？我昨天还放在桌斗里的，怎么不见了？那上面有老师画的重点，没有它我怎么复习啊……

（周围同学听到动静，都抬头看过来，林小雨更着急了，眼泪开始往下掉）

陈乐乐：（赶紧站起来，走到林小雨身边，递过纸巾）小雨你别慌！咱们一起找，说不定是你放错地方了。你昨天放学是不是把笔记放书包外层了？或者夹在课本里了？

林小雨：（摇摇头，哽咽着说）我记得很清楚，就放在桌斗里……都怪我，昨天收拾东西太急了，要是我像你一样细心就好了。

陈乐乐：（拉着林小雨的手，笑着说）别自责呀！你想想，咱们班没人会拿别人的笔记，肯定是不小心掉到哪里了。张明，你帮着看看桌底下有没有；小雅，你看看讲台上是不是落那儿了？

（陈乐乐一边组织大家找，一边给林小雨讲起自己的事）你知道吗？上次我把物理卷子弄丢了，急得快哭了，结果发现被我夹在漫画书里，你说好不好笑？后来我每次放重要东西，都在旁边贴个笑脸贴纸提醒自己。

（林小雨被逗得“噗嗤”一声笑出来，眼泪还挂在脸上）

张明：（从讲台底下钻出来，举着一个蓝色笔记本）小雨！是不是这个？封面上有你画的小太阳！

林小雨：（跑过去接过笔记本，紧紧抱在怀里）是它！谢谢你张明！乐乐，刚才对不起，我不该对你发脾气。

陈乐乐：（摆摆手，笑容又回到脸上）没事没事！咱们是同桌嘛，而且我知道你是太紧张了。走，我帮你把笔记里的重点标上荧光笔，咱们一起复习，肯定能考好！

（王老师站在教室后门，看着这一幕，笑着点了点头）

第三幕：笑容传递温暖，治愈你我

（周五下午班会课，王老师站在讲台上，手里拿着一张画纸）

王老师：同学们，这周咱们班发生了一件温暖的事，我想请小雨跟大家说说，好不好？

（林小雨站起来，看了一眼身边的陈乐乐，深吸一口气）

林小雨：之前我总觉得乐乐爱笑是没心没肺，直到我丢